EcoGeneración, una muestra de innovación y cultura ambiental
El actual deterioro del medio ambiente ha sido consecuencia de la explotación desmedida e inadecuado manejo de los recursos naturales, razón por la cual la sociedad exige que se viva en un esquema de sostenibilidad.
De esta problemática nace el Primer Encuentro de Jóvenes Protectores del Medio Ambiente, EcoGeneración, un espacio de socialización para dar a conocer las iniciativas ecológicas de jóvenes estudiantes en la modalidad escolar, mediante propuestas de proyectos y experiencias en temáticas ambientales elaborados desde el aula, promovido por la Universidad Manuela Beltrán.
En el encuentro se contó con la participación de ocho instituciones educativas de Girón, Piedecuesta, Barrancabermeja y Bucaramanga.
El evento contó con dos líneas a evaluar: Proyecto ambiental, en el que se tuvo como base temáticas el reciclaje, minimización en el uso de recursos como agua, energía o materia prima; disminución en la generación de residuos sólidos o líquidos después del uso y la reutilización de materiales para nuevos proyectos.
Y en Experiencias ambientales, que se obtuviera un resultado de proyectos de educación ambiental, conclusiones de experiencias de los Proyectos Ambientales Escolares, Praes, resultado de buena gestión de residuos sólidos, gestión del ahorro de energía y agua, cuidado y preservación de flora y fauna, campañas de reciclaje con resultados en cifras por presentar y experiencias en campañas para disminuir la contaminación atmosférica, acústica, electromagnética, química, del suelo y el aire.
‘Tu colegio, tu planeta, porque son tuyos, cuídalos’
Colegio Fundación UIS
Directora: Paola Landazábal
Objetivo: Durante el año escolar los estudiantes recolectaron cuatro toneladas de papel y una de plástico. Con estos elementos se realizaron actividades y concursos dentro de la institución educativa, en los que se mostró la creatividad e innovación de los estudiantes. La actividad también contribuyó a minimizar el impacto ambiental y favoreció con el aseo del colegio. La tarea fue liderada por los estudiantes de grado undécimo y contó con la participación de todo el colegio.
“También se involucró a los padres de familia, quienes aportaron material que recolectaban en su casas, familiares y vecinos”, señala la docente Paola Landazábal.
Experiencia Oikos
Institución Educativa Tecnológica Jorge Ardila Duarte.
Docente: Isabel Cristina Serrano de Ospina
Para este proyecto la Institución Educativa Tecnológica Jorge Ardila Duarte cuenta con un comité ambiental conformado por el equipo de docentes, quienes lideran las acciones que se ejecutan. Por su parte, existe el grupo ecológico, quienes son los guías de la ejecución de cada plan.
A través del magazín Oikos se desarrollaron temas ecológicos de fomento ambiental, óptimo manejo de residuos, embellecimiento de la infraestructura escolar, lo cual generó cambios de actitud hacia el cuidado de entorno y ambiente.
Otro de los temas que se trataron en el magazín escolar fueron temas de prevención de riesgo, estilos de vida saludable, tips de hábitos alimenticios y jornadas deportivas. “Esto evidenció un cambio de actitud”, afirmó la docente Isabel Cristina Serrano de Ospina.
Reciclando, construimos y creamos.
Categoría Proyectos Ambientales:
-Primer puesto: Fundación Colegio UIS. Proyecto ‘Tu colegio, tu planeta, porque son tuyos, cuídalos’.
-Segundo puesto: Colegio José Ignacio Zabala. Proyecto ‘Aire acondicionado ecológico’.
-Tercer puesto: Colegio Humberto Gómez Nigrinis. Proyecto ‘Reciclando, construimos y creamos’.
Categoría Experiencias Ambientales:
-Primer lugar: Institución Educativa Tecnológica Jorge Ardila Duarte. Experiencia ‘Oikos’.
‘Aire acondicionado ecológico’
Colegio Humberto Gómez Nigrinis
Grupo: Técnicas ambientales y electrónica.
Docente: Emilse León Durán
El proyecto se inició desde 2007. Se divide en dos fases, la primera, la selección de mercadeo, sobre lo reutilizable y lo que debe entregarse a las volquetas de basura. La parte útil es sometida a un proceso en el que es convertida en una obra artística. “La idea no es crear manualidades para continuar con más basura, sino crear una obra de arte que a la vez se pueda comercializar”, afirmó León Durán.
“Todos los proyectos que lideramos en la institución tienen como objetivo dejar un mensaje en la casa, para que los familiares y la comunidad en general también se apropien de la problemática ambiental que se vive”, asegura la docente líder. El colegio Humberto Gómez Nigrinis también realiza campañas bajo el programa de Manejo de Residuos y Aparatos Eléctricos y Electrónicos, RAE.
Como parte del proyecto Reciclando, construimos y creamos, los estudiantes elaboraron cuadros con técnicas al óleo, texturizado con papel reciclable, “eso ha gustado mucho en la comunidad, muchos estudiantes han logrado vender sus obras, esto es un incentivo para el manejo de las basuras, que tiene un valor agregado”, señala León Durán.
Otros participantes
Colegio José Ignacio Zabala.
Director: César Hurtado Gutiérrez
Este proyecto científico con base en la ecología fue ejecutado por los estudiantes de grado 11°, con la dirección del docente César Hurtado Gutiérrez.
“Se presentó una muestra de la innovación con un sistema de enfriamiento de cuartos, un aire acondicionado, basados en la utilización de material novedoso, pero a bajos costos y que contribuye al medioambiente”, explicó Hurtado.
Para la realización se empleó icopor y aluminio, se creó un sistema de drenaje con fluídos que recoge la condensación del hielo y permite que se vuelva a utilizar.
De acuerdo con el docente, “se omitió el sistema convencional del fluorocarbonado, así se ahorra energía. El funcionamiento es igual. Existe rebaja económica y lo más importante es que contribuye al medioambiente”.
Cabe mencionar que el sistema fluorocarbonado es un componente que tiene todos los sistemas de refrigeración, esto se acumula en la capa de ozono y produce el efecto invernadero. Los estudiantes del colegio José Ignacio Zabala lo reemplazaron con hielo.
El Aire acondicionado ecológico puede utilizarse entre 5 y 6 horas. “Actualmente lo empleamos en el colegio. Funciona con energía eléctrica pero el aporte ambiental logra la disminución del 70% de un aire acondicionado normal”, puntualizó Hurtado Gutiérrez.