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Martes 06 de Diciembre de 2011 - 12:01 AM

Sistema educativo chileno fomenta la desigualdad

El sistema educativo chileno fomenta la desigualdad y la exclusión, según un informe difundido ayer por la Organización de Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura, Unesco, en Santiago.
AFP / VANGUARDIA LIBERAL
Los estudiantes chilenos, movilizados desde mayo, exigen una educación pública, gratuita y de calidad y una reforma al sistema impuesto durante la dictadura militar de Augusto Pinochet, que les obliga a asumir grandes deudas para financiar sus estudios.
(Foto: AFP / VANGUARDIA LIBERAL)

El estudio, a cargo de la Oficina Regional de Educación para América Latina y el Caribe de la Unesco, analizó la disponibilidad, aceptabilidad y adaptabilidad del sistema educativo chileno y lo comparó con las legislaciones educativas de Argentina, Uruguay y Finlandia.
Entre los retos más significativos para Chile, el informe destaca la “debilidad” que enfrenta la legislación del país austral para hacer frente a la desigualdad.
“El sistema que caracteriza la educación chilena está orientado por procesos de privatización, que tienden a causar segmentación, exclusión, discriminación y desencadenar mecanismo selectivos”, critica el informe, liderado por el exrelator de Naciones Unidas sobre el derecho a la educación, Vernor Muñoz.
“No hay duda de que las pruebas de admisión establecen criterios y efectos de diferenciación, que en la práctica conducen a la selectividad y probablemente a la estigmatización”, añade el estudio, que precisa que la legislación chilena prohíbe la discriminación en el trato a los estudiantes.
Según la Unesco, el sistema de becas y subvenciones del sistema educativo de Chile “protege y beneficia a la iniciativa privada”, lo que excluye la interpretación del concepto de educación entendida como bien público.
Lo contrario ocurre en las legislaciones de Argentina y Uruguay, que resultan “muy explícitas” a la hora de restringir cualquier posibilidad de mercantilización de la educación, o de la finlandesa, que otorga garantías de oportunidades, señaló la Unesco.

El estado debe garantizar la educación pública
El informe, a cargo de la Oficina Regional de Educación para América Latina y el Caribe de la Unesco, explica que “en Chile la ley deposita en los padres y las comunidades un alto nivel de responsabilidad en términos de asegurar la educación, impedir la discriminación u ofrecer una educación de calidad, en desmedro del rol del Estado que debiera ser el garante de este derecho”.
De hecho, ésta ha sido una de las principales reivindicaciones del movimiento estudiantil chileno, que desde hace siete meses se mantiene movilizado en demanda de una educación pública, gratuita y de calidad.

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