Miércoles 07 de Febrero de 2018 - 03:26 PM

Fecode confirma un nuevo paro nacional de educadores

Luego de concluir la Junta Directiva realizada durante la mañana de este miércoles en Bogotá, la Federación Nacional de Trabajadores de la Educación (Fecode), definió que sí irá a paro, según el secretario general de esa entidad, Rafael Cuello.
Archivo /VANGUARDIA LIBERAL
Más de 300 mil docentes de colegios públicos del país cesarán sus actividades el 21 de febrero.
(Foto: Archivo /VANGUARDIA LIBERAL)

Los maestros consideran que el Gobierno Nacional y el Ministerio de Educación no les han cumplido, luego de haber alcanzado una serie de acuerdos en junio del año pasado, tras un cese de actividades que se extendió durante 37 días y que los obligó a recuperar el tiempo durante algunos sábados y en el mes de diciembre.

Ayer, la ministra de Educación, Yaneth Giha, dijo que sí les estaban cumpliendo y los llamó al diálogo con el objetivo de frenar esa decisión que, según ella, afectará a los cerca de ocho millones de estudiantes que tiene el país y que apenas llevan ocho días de clases este miércoles.

El día elegido para el cese de actividades, que será durante un día, es el miércoles 21 de febrero, es decir, en dos semanas.

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Los motivos del paro

Entre las razones que habría para la convocatoria al nuevo cese de actividades está lo que ellos consideran un pésimo servicio de salud, incluso después de que se suscribieron los nuevos contratos.

Además, dicen que no se ha cumplido con lo establecido en los ascensos y las reubicaciones, y también está el no pago de deudas y la falta de reconocimiento de algunas primas regionales.

De igual forma, critican que se esté forzando la implementación de la Jornada Única sin las garantías necesarias (falta infraestructura y la canasta educativa estaría desfinanciada) y el bajo presupuesto que hay para el suministro de la alimentación escolar (PAE), que lleva a que en muchas regiones el servicio no sea el mejor.

Fecode critica también que programas como ‘Ser Pilo Paga’ favorecen principalmente a las universidades privadas y resta recursos valiosos que podrían llegar a las universidades públicas.

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