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Mi hijo perdi贸 el a帽o: 驴Qu茅 hago? | Noticias de santander, colombia y el Mundo

2008-11-17 05:00:00

Mi hijo perdi贸 el a帽o: 驴Qu茅 hago?

Llega el 煤ltimo d铆a de clases y para los estudiantes este hecho representa sentimientos diversos. Mientras unos no caben de la dicha porque por fin terminaron el a帽o y ahora podr谩n disfrutar de un periodo de vacaciones, para otros es motivo de tristeza porque ya no hay nada qu茅 hacer. El resultado fue que reprobaron el a帽o.
Mi hijo perdi贸 el a帽o: 驴Qu茅 hago?

Frente a esta realidad, los menores no saben qu茅 hacer, pues tienen claro que sus padres no recibir谩n de buena manera la noticia.

Al argumento de muchos jefes de hogar es que sus hijos tienen todo el d铆a para cumplir con los requisitos acad茅micos, por lo que no hay ninguna excusa para que se presenten malas calificaciones, falta de entrega de tareas y, por ning煤n motivo, perder el a帽o.

De acuerdo con el decreto 230 de 2002, los establecimientos educativos tienen que garantizar un m铆nimo de promoci贸n del 95% del total de los educandos que finalicen el a帽o escolar en la instituci贸n educativa.

Es precisamente ese 5% restante de estudiantes que debe someterse a la reacci贸n de sus progenitores, quienes, como sanci贸n, algunos optan por no darles regalos de navidad, agredirlos de manera f铆sica y verbal. Tambi茅n est谩n los casos de los ni帽os y j贸venes que deben permanecer estudiando durante las vacaciones con la asesor铆a de un tutor y soportando las comparaciones con sus primos y amigos, quienes s铆 fueron promovidos al a帽o siguiente.

De acuerdo con profesionales y expertos en el tema, la p茅rdida del a帽o escolar es una de las causas de suicidio infantil. Por esto, es importante actuar de manera correcta, con el fin de no generar consecuencias mayores. Adem谩s, reprobar un nivel acad茅mico es algo de lo que todos son responsables.

Con el 谩nimo de reconocer cu谩l debe ser el papel que el padre de familia debe asumir frente a esta realidad, Vanguardia Liberal le presenta la voz de los que saben.

驴Qu茅 hacer?

Antes de que pap谩 o mam谩 se帽alen a su hijo por no haber cumplido con los requisitos para continuar al siguiente nivel, lo mejor es analizar por qu茅 pas贸 esto. Si fue por irresponsabilidad, si presenta alguna dificultad de aprendizaje que no ha sido reconocida o si fue por una situaci贸n emocional que est谩 viviendo.

As铆 lo destaca la psic贸loga Claudia Liliana Cely, quien se帽ala que para muchos adultos es f谩cil criticar a sus hijos pero no se dan cuenta de que durante todo el a帽o los menores vivieron situaciones que requer铆an de su compa帽铆a pero nunca les prestaron atenci贸n. Tal es el caso de los ni帽os que afrontaron la separaci贸n de sus padres, la p茅rdida de un ser querido, inestabilidad familiar en lo econ贸mico o ser de aquellos que se distraen f谩cilmente.

Independiente de la raz贸n, los progenitores deben tener en cuenta que nunca se pierde un a帽o, pues fue un periodo en el que el educando vivi贸 y aprovech贸 algo para su vida. Lo que perdi贸 fue un nivel acad茅mico que debe repetir. Si bien es una situaci贸n que afecta econ贸micamente, no se debe sobredimensionar como si se hubiera perdido algo en la vida.

聯Es importante hacer una autoevaluaci贸n para percibir qu茅 tan responsables hemos sido como padres. Esto, porque un ni帽o o joven no reprueba en el 煤ltimo bimestre sino por una serie de dificultades que se han presentado durante todo el a帽o聰, afirma la psic贸loga. 聽

*Milena es una joven de 20 a帽os y recuerda su 茅poca de estudiante bachiller. Ella vivi贸 la experiencia de ser remitente en tres oportunidades, lo cual no le gener贸 tantos recuerdos negativos como la reacci贸n de sus padres.

Ellos siempre la calificaron como una ni帽a bruta que no valoraba el esfuerzo de sus padres y fue comparada con sus primos, quienes siempre fueron destacados por su buen rendimiento acad茅mico.

聯驴Se quiere quedar como un burro igual que nosotros?聰. Dec铆an sus padres, quienes nunca entend铆an razones.

De acuerdo con la psic贸loga Claudia Cely, pap谩 y mam谩 deben brindar la oportunidad de explicar qu茅 fue lo que pas贸 y de seguir estudiando. No pensar que deben salir a trabajar porque, adem谩s de ser ilegal, esto puede traer consigo que el menor se enamore del dinero y no contin煤e sus estudios. Adem谩s quedar谩 con la sensaci贸n de que estudiar le qued贸 grande. Permitirle que lo siga intentando.

LA VOZ DEL EXPERTO
libardo reyes d铆az / Especialista en orientaci贸n familiar - Rector Gimnasio Saucar谩

El proceso educativo que verdaderamente forma a peque帽os y grandes, ni帽os y adolescentes, debe darse simult谩neamente en el seno de la familia y en el centro educativo, siempre a trav茅s del est铆mulo y la correcci贸n positiva, cuando 茅sta es necesaria.

Sancionar a los ni帽os y j贸venes en 茅poca de vacaciones por p茅rdida de asignaturas, o incluso del a帽o escolar, no es una forma pedag贸gica que corrija, que solucione la falta de motivaci贸n o inter茅s por compromisos escolares.

Estas sanciones o castigos, en la gran mayor铆a de casos, no genera cambio significativo, ni mucho menos compromiso hacia el futuro.

Los padres de familia, como protagonistas de la educaci贸n de sus hijos, y primeros y principales educadores, deben estimular y acompa帽ar permanentemente en los procesos de aprendizaje, previni茅ndolos de posibles fracasos escolares, y m谩s cuando a煤n no est谩n cimentados buenos h谩bitos hacia el estudio.

Antes que castigar, debe preverse.
Familias y colegios deben formar ni帽os y j贸venes en libertad con responsabilidad, establecer reglas de juego claras (est铆mulos, sanciones). Ser exigentes y firmes con mucho di谩logo, afecto y cari帽o.

Con los hijos y con los estudiantes hay que hacer compromisos y cumplirlos. No improvisar en la toma de decisiones.

LISTA
Para tener en cuenta

Claudia Liliana Cely, psic贸loga, recomienda:

1. Como sanci贸n, privar al hijo de esas cosas que le gustan pero con reflexi贸n. No decirle 聯Porque perdi贸 el a帽o entonces no le doy regalos聰, sino No te compro lo que quieres porque ya tuviste una oportunidad y no la aprovechaste聰.
2. Ense帽arle que en la vida hay compromisos que cada quien debe cumplir. De no hacerlo deben asumirse consecuencias.
3. La soluci贸n no est谩 s贸lo en volver a matricularlos. Es plantear condiciones y requerimientos.
4. No cambiarlo de colegio. De lo contrario, el estudiante pensar谩 que el problema est谩 en el colegio en el que reprob贸.
5. No quitarle la lonchera.
6. Evaluar la realidad para cambiar lo que es necesario.
7. Analizar si el colegio cumple con las necesidades educativas del hijo.
8. Buscar asesor铆as, asistir a reuniones, propiciar ambiente de estudio, generar h谩bitos de lectura y trabajar en esas dificultades que reconoci贸 para que el pr贸ximo a帽o no tenga dificultades.

LISTA
Cuando los padres son responsables

 

La psic贸loga Claudia Liliana Cely se帽ala algunas causas:

1. No les garantizan la oportunidad de estudiar.
2. No est谩n pendientes de su proceso, como inasistencia a las reuniones convocadas por la instituci贸n educativa. Entonces 驴qu茅 reclama ahora?
3. No proveen los 煤tiles necesarios.
4. No brindar la alimentaci贸n adecuada.
5. Ver la instituci贸n educativa como una entidad cuidadora.
6. No hacer nada por mejorar las observaciones y reportes dados por el maestro.

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