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Comité Universidad - Empresa - Estado | Noticias de santander, colombia y el Mundo

2008-11-22 05:00:00

Comité Universidad - Empresa - Estado

Reiteradamente se insiste en la necesidad de mayor integraci√≥n entre universidad, empresa y estado en la b√ļsqueda de prosperidad para las regiones.¬† Varios esfuerzos en este sentido se han hecho en Santander, en los √ļltimos 10 a√Īos; sin embargo es notorio el escaso impacto sobre el incremento de la riqueza regional.
Comité Universidad - Empresa - Estado

En el presente a√Īo inici√≥ su despliegue el CUEES, Comit√© Universidad - Empresa ¬Ė Estado de Santander, en el cual los tres protagonistas se proponen hacer m√°s competitiva y pr√≥spera la regi√≥n en forma tal que se refleje en el mejoramiento de las condiciones de vida.¬† El CUEES, con el apoyo de las C√°maras de Comercio Regionales y del Comit√© Regional de Competitividad, debe alcanzar en un prudente lapso, este objetivo.

Para lograrlo, estos protagonistas tienen que cambiar la tradicional forma de colaboración que impide alcanzar objetivos concretos de prosperidad y de riqueza.  El sector estatal debe mejorar la dinámica de su gestión y darle a ésta el valor agregado que ofrecen el conocimiento y el desarrollo tecnológico.

¬† Factores como infraestructura y conectividad deben recibir tratamiento diferente, y para ello las potencialidades gerenciales de quienes llegaron a los cargos p√ļblicos, deben trascender.¬† No pueden continuar con soluciones de anta√Īo para problemas actuales.¬† La gesti√≥n gubernamental debe abordarse con un esfuerzo cifrado en competencias.¬† Si antes fueron eficaces figuras con carisma pol√≠tico en los cargos p√ļblicos, hoy esto no es suficiente.¬† La complejidad de los problemas sociales exige mejores habilidades gerenciales.

De igual manera la universidad requiere cambiar su estilo de gesti√≥n; sus directivas acad√©micas deben reconocer que la formaci√≥n integral y de calidad no es su √ļnico objetivo; deben reconocer su entorno para servirlo, colaborando de manera competente en la soluci√≥n de sus problemas mediante la ciencia y la tecnolog√≠a.¬† La universidad tambi√©n se gerencia, sin perjuicio de su autonom√≠a y de su inherente ejercicio democr√°tico.¬† Investigaci√≥n y docencia han centrado la acci√≥n tradicional de la universidad; sin embargo hoy, sin descuidar esa responsabilidad, a trav√©s de sus centros y grupos de investigaci√≥n, es posible repensar su gesti√≥n educativa con enfoque al real desarrollo de su entorno.

Finalmente el sector empresarial, como generador de riqueza que contribuye a mejorar los indicadores de bienestar, debe atreverse a creer m√°s en la universidad, en el conocimiento calificado que ella produce, en la posibilidad de innovar unidos, para construir ¬ďcentros de competencia interdisciplinarios de relevancia industrial¬Ē. La iniciativa del CUEES no debe ser otro desencanto regional.

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