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Piedecuesta adoptar√° la ¬ĎCarta de Ciudad Educadora¬í | Noticias de santander, colombia y el Mundo

2008-11-28 05:00:00

Piedecuesta adoptar√° la ¬ĎCarta de Ciudad Educadora¬í

Uno de los proyectos presentados por el Alcalde de Piedecuesta, Jorge Navas Granados, durante la creaci√≥n del Plan de Desarrollo ¬ďPiedecuesta Incluyente, Solidaria, Viable y Productiva¬Ē, fue el de integrar al municipio a la Asociaci√≥n Internacional de Ciudades Educadoras, AICE.
Piedecuesta adoptar√° la ¬ĎCarta de Ciudad Educadora¬í

Seg√ļn los principios de dicha entidad, el gran reto del siglo XXI es profundizar en el ejercicio de los principios y valores democr√°ticos, que permitan hacer un buen uso de la informaci√≥n, la participaci√≥n y la evaluaci√≥n como ejes de aprendizaje y de educaci√≥n, y de construcci√≥n de ciudadan√≠a.

¬ďNuestro prop√≥sito al integrarnos a la AICE, es incorporar la educaci√≥n como medio y como camino hacia la construcci√≥n de una ciudadan√≠a m√°s culta, m√°s solidaria y m√°s feliz¬Ē, expres√≥ Jorge Navas, Alcalde de Piedecuesta.

Esta iniciativa ya fue aprobada por el Concejo Municipal, seg√ļn lo establecido en el Acuerdo No. 017 de 2008, donde se aprueba el pago del aporte anual de membres√≠a, que tiene un costo de 325 euros.

De este modo, el alcalde podr√° presentar formalmente la candidatura de Piedecuesta a la AICE, entidad con sede en Barcelona, Espa√Īa.

LISTA

1 Formar parte activa de un conjunto de ciudades con una filosof√≠a com√ļn que permite formular proyectos conjuntos en base a los principios de la Carta de Ciudades Educadoras.
2 Mostrar la ciudad, sus programas, experiencias y otras aportaciones a través del Banco Internacional de Documentos (BIDCE) y de otros medios de comunicación.
3  Conectar directamente con otras ciudades.
4 Formar parte de la Asamblea General y contribuir al desarrollo y funcionamiento de la Asociación.
5 Elegir y ser elegida para los puestos de representación y otras responsabilidades.
6 Participar en los Congresos Internacionales y optar a su organización.
7 Formar parte de las redes territoriales y tem√°ticas.
8 Tener acceso a la información de programas e iniciativas y, en su caso, recursos, derivados de organismos internacionales: UNESCO, Unión Europea, OEI, Mercosur, etc.
9 Disponer de una p√°gina web propia en el portal de la AICE.

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