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聭Educaci贸n p煤blica tiene baja calidad聮 | Noticias de santander, colombia y el Mundo

2009-04-01 05:00:00

聭Educaci贸n p煤blica tiene baja calidad聮

Los alcances de la Administraci贸n Municipal en cobertura, gratuidad y permanencia, no le han servido para mejorar los 铆ndices de calidad en la educaci贸n que se ofrece en Barrancabermeja.
聭Educaci贸n p煤blica tiene baja calidad聮

As铆 lo registran los resultados de las pruebas Icfes y Saber de los 煤ltimos ocho a帽os, que no han evidencian mejor铆a, y que sirvieron como uno de los referentes tomados por la Contralor铆a Municipal para realizar una auditoria a la calidad de la educaci贸n p煤blica.

聯El complemento alimentario, el suministro de uniformes聽 y 煤tiles escolares han sido acertados, en cuanto a que han generado condiciones de permanencia y acceso, pero no han sido influyentes en la variable de calidad y mucho menos de competitividad聰, se帽ala el an谩lisis.

El l铆der de la auditor铆a, Luis Javier S谩nchez Alfonso, asegura que 聯el principal problema es que al no existir un plan educativo municipal, no se sabe para d贸nde va la educaci贸n. Es preocupante que al no tener altos puntajes en dichas pruebas los muchachos se est茅n quedando como simples bachilleres, ya que por lo menos de los estratos 1 y 2 no puedan asistir a una universidad p煤blica聰.

De acuerdo a la auditor铆a, en la que se establecieron ocho hallazgos administrativos negativos, el Municipio deber谩 presentar un plan de mejoramiento que mitigue dichos hallazgos.

Sin embargo, dicho plan ya fue presentado y evaluado pero fue devuelto ya que no cumpl铆a con los requerimientos.

El oficio de no conformidad se帽ala que no se encontr贸 pertinencia ni razonabilidad en las acciones de mejora presentadas por lo que actualmente la Contralor铆a estudia la nueva propuesta presentada por el Municipio.

LISTA
Las falencias m谩s graves

1 No hay en el municipio un diagn贸stico reciente del sector educativo municipal.
2 No se efect煤a en su totalidad la evaluaci贸n de docentes y directivos docentes, ya que sin 茅stas es complicado hacer una mejora continua sin mediciones.
3 Fragilidad y debilidad en la inspecci贸n y supervisi贸n, asistencia t茅cnica y administrativa.
4 Competencias de los servidores p煤blicos.
5 Falta de inversi贸n en formaci贸n docente.
6 Pobre oferta municipal existente en cuanto a bibliotecas p煤blicas e institucionales.
7 No existe un plan sectorial educativo o municipal que responda las necesidades del entorno en competitividad y en pertinencia del perfil del egresado.
8 No ha habido efectividad en el mejoramiento de los resultados de las pruebas Icfes y pruebas Saber.

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