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聯No me gusta estudiar聰 | Noticias de santander, colombia y el Mundo

2009-04-06 05:00:00

聯No me gusta estudiar聰

Suena el despertador y comienza la misma historia de todos los d铆as. *David no quiere ir al colegio.
聯No me gusta estudiar聰

Mientras unos estudiantes se levantan con entusiasmo porque ha comenzado una nueva oportunidad para ir a clase, aprender y jugar con los compa帽eros, para este estudiante de tercero primaria de un colegio privado de la ciudad, no hay nada que lo motive a levantar su cabeza de la almohada.

As铆 lo confirma *Esperanza, madre del menor, quien todas las ma帽anas debe soportar las pataletas, berrinches y esc谩ndalos de su hijo, para quien no existe una raz贸n v谩lida que le justifique porqu茅 no puede seguir durmiendo.

聯Me pide que lo deje en paz, que no lo lleve al colegio porque a 茅l no le gusta estudiar聰, se帽ala Esperanza, quien contin煤a diciendo que a David no le gusta hacer tareas. Incluso llora cada vez que pasa cerca del colegio en d铆as y horas que no tiene clase. Como sea, evita que le recuerden lo que tenga que ver con el estudio.

聯He hablado con la maestra de 茅l y me dice que a pesar de que no es el ni帽o m谩s motivado s铆 es juicioso, que se lleva bien con los compa帽eros y el ambiente es agradable聰, afirma esta madre de familia.

Y aunque muchas personas puedan pensar que es normal que a la edad de este ni帽o (ocho a帽os) a alguien no le guste estudiar, casos como el de *Mar铆a Fernanda dicen lo contrario.

Ella tiene 23 a帽os y no teme reconocer que el estudio nunca ha sido su pasi贸n.聽聽 聽

聯Estoy en cuarto semestre de administraci贸n de empresas y la verdad estudio porque es casi una obligaci贸n. Una persona que estudia tiene mejores oportunidades, sin embargo nunca me ha gustado estudiar, me estresa ver temas que no me interesan y tener que cumplir con una rutina聰, comenta esta joven universitaria.

驴Qu茅 hacer cuando a la persona no le atrae la idea de pisar un aula? A esta pregunta respondieron profesionales y expertos.
(*) Nombre modificado por solicitud de la fuente

Una realidad que debe atenderse

Existen muchas razones que pueden provocar en los ni帽os y j贸venes la desmotivaci贸n de ir a estudiar. Sin embargo, tal vez la m谩s frecuente a cualquier edad es el rechazo por parte de los compa帽eros de grupo.

Este es el pensamiento de la especialista en pedagog铆a y semi贸tica de lengua materna, Mar铆a Victoria Pimiento, quien desde su experiencia como maestra de la Fundaci贸n Colegio UIS reconoce que ese rechazo puede darse por m煤ltiples causas, debido a que en las relaciones entre compa帽eros en etapa estudiantil se viven envidias, celos y los grupos son tan fuertes que consiguen apartar a todo un grupo si as铆 se lo proponen.

En ese momento se baja la autoestima hasta el punto de que se comienza a reconocer en los ni帽os y j贸venes un cuadro depresivo y desilusi贸n frente a los que cre铆a eran sus amigos.

Otra raz贸n que puede reducir el deseo de estudiar, asegura Mar铆a Victoria Pimiento, es que los maestros s贸lo reconozcan en el estudiante los aspectos negativos. Esto puede provocar que los estudiantes interioricen la percepci贸n de que no sirven para nada, que todo lo que hacen es feo o les queda mal y, por consiguiente, lo que menos desean es ir a un lugar en el que no encuentra ning煤n reconocimiento.

聯Los padres de familia deben identificar las causas que eliminan el inter茅s de estudiar e inmediatamente acercarse a la instituci贸n educativa y buscar ayuda y orientaci贸n profesional en el departamento de bienestar. A su vez, deben empezar un trabajo de reconocimiento y fortalecimiento en su hijo, a cualquier edad, con el fin de que gane seguridad en s铆 mismo y reconozca sus fortalezas antes de sus debilidades聰, afirma la especialista, al tiempo que agrega que se debe recordar a los hijos que huirle a las dificultades no es la mejor soluci贸n. Al contrario, enfrentarlas hace de la persona a una excelente ganadora y luchadora de ma帽ana.

La maestra Mar铆a Victoria se帽ala que los maestros deben acercarse a sus estudiantes si ellos son rechazados. Hacerles ver lo importantes que son para el grupo. Sin embargo, si el problema es el maestro, la situaci贸n se complica porque a muchos maestros les cuesta reconocer que algunas de sus actitudes pueden estar afectando a los menores. En este caso, lo ideal ser铆a realizar un trabajo en equipo, integrado por los coordinadores y el departamento de bienestar estudiantil de cada instituci贸n.

preguntas y respuestas

Con el 谩nimo de resolver las dudas m谩s frecuentes que surgen frente al tema, responde Mar铆a Adelaida Garc铆a Barco, psic贸loga especialista en ni帽ez y adolescencia.聽聽 聽

1. 驴Cu谩les son las razones que pueden provocar que a un estudiante no le guste estudiar?
聯Las razones pueden ser variadas. Van desde su no adaptaci贸n al sistema educativo hasta la falta de inter茅s por el estudio.
Los estudiantes, hoy en d铆a, muestran una marcada tendencia a la ley del m铆nimo esfuerzo, producto b谩sicamente por las facilidades que la norma educativa les ha dado. De esta manera, los estudiantes ven con simpleza el hecho de asumir responsablemente su rol escolar.
Otra raz贸n es que muchos j贸venes tienen baja tolerancia a la frustraci贸n y esto los lleva a no arriesgarse a enfrentar un mal resultado. Por esto, prefieren evadirse y no asumir responsabilidades聰.

2. 驴C贸mo deben actuar maestros y padres ante esta realidad? 聯Padres y maestros deben asumir una posici贸n activa, enfocada siempre a guiarles a hacer las cosas, a mostrarles la importancia de la educaci贸n desde una perspectiva propia y personal, guiarlos a tomar las riendas de su vida y demostrarles con argumentos que la formaci贸n acad茅mica les brindar谩 las bases y herramientas necesarias para tener una mejor calidad de vida聰.

3. 驴En alg煤n momento es bueno permitir que el estudiante deje de asistir a clase o hay que enviarlo obligado? 聯Si la decisi贸n de no asistir al colegio est谩 ligada a caprichos, 茅ste es un asunto que se debe negociar pero nunca permitir dejar a un lado la formaci贸n. La negociaci贸n debe girar en torno al hecho de que no se le obligue pero tampoco se le permita desistir.
Si existen razones diferentes que lleven al joven a manifestar su deseo de no asistir al colegio, se debe tambi茅n analizar la situaci贸n, pero el ideal es que los j贸venes y ni帽os se eduquen para su futuro聰.

4. 驴De qu茅 manera se puede despertar la motivaci贸n?
聯Analizando al joven de manera individual, conociendo sus intereses y fortaleci茅ndolos, cultivando los h谩bitos de estudio y fortaleciendo el establecimiento de metas propias. Enfocar a los ni帽os a conocerse para de esta forma llegar a establecer prioridades y de esta forma tener un claro futuro y una clara toma de decisiones聰.

La situaci贸n actual

De acuerdo con la psic贸loga Ana Juliana Becerra, son diferentes las razones que pueden provocar la desmotivaci贸n escolar. Una puede ser por malos h谩bitos de estudio, otra puede ser ausencia de motivaci贸n, tambi茅n problemas de aprendizaje, malas relaciones con compa帽eros o mala pedagog铆a por parte del maestro. Por eso, con el fin de brindar el acompa帽amiento adecuado, es importante detectar la raz贸n de la dificultad.

Si es motivacional, darle herramientas, tutor铆as o refuerzos para disfrutar su aprendizaje con estrategias diferentes y adicionales al aula.

Es importante tener en cuenta que el sistema educativo al implementar la promoci贸n autom谩tica, ha generado que los estudiantes queden con vac铆os. Eso los desmotiva porque se sienten desprovistos de datos o informaci贸n. As铆 llegan a la universidad.

EL EJEMPLO

Son los padres de familia a los que les corresponde dar las herramientas de soluci贸n a esa desmotivaci贸n. Los ni帽os tienden a imitar a los padres, por eso si se ve que su pap谩 o mam谩 se queja todo el tiempo del trabajo, 茅l tambi茅n se va a desmotivar frente hacia su estudio.

Este es el pensamiento de la psic贸loga Maritza Gabriela Otero Corrales, especialista en programaci贸n neuroling眉铆stica, quien resalta que el lenguaje que se use con el ni帽o debe ser adecuado. 聯Si le dicen que estudiar es ch茅vere deben demostrar lo mismo con su expresi贸n corporal. Tampoco decirles que primero est谩 el deber y luego el placer porque, de esta manera, el estudio queda visto como algo aburrido y obligatorio. Decirles que se van a divertir con las tareas y luego con los juegos聰, puntualiza Otero Corrales.

LISTA
Para tener en cuenta

Con el fin de propiciar ambientes agradables en el aula y evitar que se haga presente la desmotivaci贸n por parte del estudiante, se recomienda:

1 Propiciar diferentes din谩micas de clase, con el fin de que el ni帽o o joven sienta expectativa de llegar. De antemano sabe que algo nuevo pasar谩 hoy y no lo mismo de siempre.

2 Permitir que en las clases hayan espacios de socializaci贸n en los que el estudiante pueda dar sus puntos de vista, preguntas y dem谩s cosas que quiera expresar.

3 Propiciar un ambiente en el que todos se sientan reconocidos y valorados. Que no se sientan parte del mont贸n.

4 Mostrar el conocimiento, de modo tal que vaya ligado a otros aspectos pr谩cticos y propios de la vida cotidiana, y no como algo para aprender de memoria o para una evaluaci贸n.

5 Permitir el desarrollo de talentos y habilidades propias.

 

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