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驴La televisi贸n est谩 adoptando a sus hijos? | Noticias de santander, colombia y el Mundo

2009-04-06 05:00:00

驴La televisi贸n est谩 adoptando a sus hijos?

Telenovelas, pel铆culas y dibujos animados se roban la atenci贸n de los ni帽os y adolescentes, el sector de la poblaci贸n que m谩s horas dedica al consumo de televisi贸n. Una realidad que se presenta debido a la poca posibilidad que tienen los padres de familia de estar en los hogares para regular el tiempo que sus hijos dedican frente a la pantalla chica.
驴La televisi贸n est谩 adoptando a sus hijos?

Karina es una ni帽a de seis a帽os, hija de Fernando Gonz谩lez y Carmen Vargas, una pareja de padres que reconoce que la menor pasa m谩s de cinco horas al d铆a viendo televisi贸n.

聯Mi hija sale del colegio a las tres de la tarde, se queda en casa de la abuela hasta que nosotros pasamos por ella. Por lo general llegamos despu茅s de las ocho de la noche. Hasta esa hora Karina est谩 frente al televisor聰, afirma Fernando, padre de la peque帽a, quien reconoce que la abuela no toma medidas para que no siga viendo televisi贸n por tanto tiempo. Sin embargo, a 茅l y a su esposa no les queda otra opci贸n que permitir que eso suceda porque no tienen a otra persona de confianza a la que puedan delegarle el cuidado de su hija.

聯Mi suegra es una persona mayor que ya no est谩 para criar ni帽os, por eso para nosotros es un gran apoyo el que se quede con Karina mientras mi esposa y yo terminamos nuestra jornada laboral聰, explica este padre de familia, quien tiene que claro que para la menor no es positivo exponerse sin asesor铆a de un adulto a los mensajes que presentan a trav茅s del televisor. Y tiene raz贸n.

Profesionales y expertos se帽alan que los ni帽os que pasan la mayor parte de su tiempo viendo televisi贸n, crecer谩n con modelos de vida distorsionados, pues asumir谩n como verdad total lo que ven en la pantalla.

Fantas铆a o realidad

Es importante tener en cuenta que no todos los programas de televisi贸n atentan contra el desarrollo, sin embargo, la adicci贸n por la televisi贸n puede incitar a que el menor repita algunos comportamientos que atentan contra su sano desarrollo y salud mental.

Algunas tiras c贸micas tienen mensajes de desorden familiar, cultural, afectivo, moral y espiritual. Esto es algo que muchos padres de familia no perciben porque esos contenidos est谩n disfrazados en programas de diversi贸n.

As铆 lo indica el psic贸logo social y comunitario Freddy Hernando Cristancho Rinc贸n, quien tambi茅n reconoce que en el mercado televisivo existen programas sensacionalistas que estimulan a las personas a cometer actos vand谩licos o de decadencia moral.

聯Desafortunadamente nuestros hijos est谩n expuestos a programas con bastante decadencia de valores como el respeto, la lealtad, la dignidad. Estimulan el morbo, la sevicia y dem谩s pr谩cticas de desintegraci贸n social聰, afirma el psic贸logo.

La tarea de los padres de familia est谩 en orientar a sus hijos cada vez que les sea posible. La televisi贸n puede ser un gran medio educativo si se selecciona el contenido.

Como primer paso, Freddy Cristancho recomienda establecer horarios y conocer de primera mano cu谩les son los programas que a sus hijos m谩s les interesan. Con una adecuada orientaci贸n y argumentaci贸n por parte de los adultos, los programas no aptos para la edad de los ni帽os, pueden llegar a ser vistos como un buen espacio para rescatar lo positivo.

聯Lo ideal es no dejar la educaci贸n de los hijos en manos de la televisi贸n, ya que los hijos son 煤nicos y s贸lo los padres saben si sus peque帽os est谩n preparados o no para asimilar toda la informaci贸n que de este medio proviene聰, dice el psic贸logo.

Este profesional contin煤a diciendo que pap谩 y mam谩 deben posibilitar que sus hijos exploren o se diviertan con otros recursos diferentes a la televisi贸n.

Un buen ejercicio, agrega Cristancho Rinc贸n, es que los progenitores se eval煤en con el fin de reconocer qu茅 tanto saben de las capacidades de sus peque帽os.

聯Prop贸ngase el reto de descubrir los talentos de sus hijos. Seguramente encontrar谩 en cada hijo una gran capacidad y talento. Trate de desarrollar esa parte cognoscitiva de sus hijos y el resultado le dar谩 alternativas distintas al recurso de ver televisi贸n como 煤ltima opci贸n聰, puntualiza el psic贸logo Freddy Hernando Cristancho Rinc贸n.

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Consecuencias

La psic贸loga cl铆nica Conchita Ram铆rez Acosta se帽ala algunos efectos negativos que pueden surgir en quienes no encuentran otra alternativa diferente a la televisi贸n, para pasar su tiempo libre:

1 No desarrollan su intelectualidad, afectividad y dem谩s habilidades sociales. 脡stas son ganancias que se adquieren con el juego y otros espacios de esparcimiento, diferente a la televisi贸n.

2 Generan en la persona una actitud pasiva, ya que la televisi贸n exige un papel de espectador que debe mantener silencio, no se mueva, no explore, no imagine; creando as铆 h谩bitos y dependencias. No saben qu茅 hacer cuando no tienen la posibilidad de ver televisi贸n.

3 En su mayor铆a son personas poco sociales (t铆midos e introvertidos), con bajo rendimiento acad茅mico y con dificultades de concentraci贸n y atenci贸n, contrario a lo que muchos piensan que la televisi贸n permite que la persona se concentre y est茅 atenta con facilidad.

4 Tienden a imitar todo lo que ven sin clasificar lo que es violento y lo que no lo es, no reconocen lo que es verdad y ficci贸n. Tienden a ser agresivos y violentos.

5 Pueden despertar un ritmo de vida en medio del sedentarismo, adicci贸n y trastornos de personalidad, alteraciones de comportamiento en lo afectivo, personal y social.

6 No ejercitan el lenguaje, lo cual provoca que pierdan la capacidad de estructurar su pensamiento, ordenar ideas y expresarse.

LA VOZ DEL EXPERTO
Todo con equilibrio

claudia angarita giorgi / Psic贸loga cl铆nica de ni帽os y j贸venes

聯El problema comienza cuando la televisi贸n se convierte en el sustituto de la compa帽铆a de los padres u otras personas responsables del desarrollo y formaci贸n de los ni帽os. Tambi茅n cuando los afectos se dan con mayor fuerza hacia aquellos personajes que ven en la pantalla. De esta manera el menor se a铆sla de los espacios sociales y se priva de fortalecer sus habilidades motoras por dedicar el mayor parte de su tiempo a contenidos imaginarios.

Es importante tener en cuenta que para el ni帽o es bueno ver televisi贸n porque, de esta manera, se identifica con otros personajes, aquellos con los que todos necesitan representarse en alg煤n momento de la vida. Adem谩s los que no ven televisi贸n ver谩n limitada su capacidad de socializaci贸n porque no tienen recursos o referentes de situaciones actuales. Sin embargo, el consumo de televisi贸n debe ser equilibrado.

La televisi贸n s贸lo maneja lo imaginario y es bidimensional, no tridimensional. No permite la interacci贸n con el otro, no explora su an谩lisis o pensamiento. As铆 se priva de vivir otros escenarios de juego e intercambio聰.

 

 

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