Evaluación educativa y prospectiva | Noticias de santander, colombia y el Mundo

2009-04-08 05:00:00

Evaluación educativa y prospectiva

Es probable que en las columnas de Participar me muestre reiterativo con el tema de la evaluación de resultados de nuestros estudiantes; pero al pensar en futuros posibles para los países, de nada sirve tener documentos de prospectiva muy elaborados si no hacemos seguimiento al proceso de formación de quienes van a ser los actores en esos escenarios del futuro.
Evaluación educativa y prospectiva

No basta con afirmar que la educación debe ser la apuesta de los gobiernos. Si se quieren superar situaciones no deseables y mejorar los indicadores de bienestar, es necesario evaluar y ponderar, hoy, los resultados educativos para saber si en realidad estamos formando a la juventud para promisorios escenarios de futuro, como los que se describen para el país en Visión 2019. Que esos escenarios sean posibles depende de cómo los construyamos desde hoy, y la educación es columna dorsal de esos ejes prospectivos.

Pero además de registrar los resultados de pruebas como: Saber, Examen de Estado, ICFES y ECAES, es necesario comparar nuestros resultados con los que obtienen otros jóvenes en otras latitudes, en un mundo que cada vez se acerca más. Las pruebas PISA pueden ser un buen instrumento.

Las pruebas del Programa para la Evaluaci√≥n Internacional de Alumnos, PISA (por sus siglas en ingl√©s), son elaboradas por la Organizaci√≥n para la Cooperaci√≥n y Desarrollo Econ√≥mico, OCDE, y las presentan j√≥venes de 15 a 16 a√Īos de 57 pa√≠ses en las √°reas de lectura, matem√°ticas y ciencias. Estas pruebas tienen por objeto evaluar hasta qu√© punto los alumnos cercanos a finalizar la educaci√≥n obligatoria, han adquirido los conocimientos y habilidades necesarios para la participaci√≥n plena en la sociedad del saber.

Un an√°lisis de los resultados de las pruebas PISA nos muestra, a manera de ejemplo, que en el mundo los j√≥venes son muy conscientes de la problem√°tica ambiental; sin embargo, saben muy poco sobre sus causas. Los mejores resultados en este aspecto corresponden a j√≥venes de Finlandia y Canad√°; pa√≠ses de Am√©rica Latina como M√©xico, Chile y Colombia, presentan resultados preocupantes al respecto. Recordemos que estos j√≥venes ser√°n los cient√≠ficos, pol√≠ticos, consumidores, innovadores y electores del ma√Īana; quienes deben abordar, la problem√°tica ambiental.

En mayo se realizará la prueba PISA en lectura, estaremos atentos a los resultados de los colombianos a sabiendas de que la lectura, hoy, se valora como la mejor posibilidad para desplegar conocimientos, habilidades y estrategias en diferentes contextos de la vida; y, por tal razón, es un muy buen indicador de las posibilidades de futuro de nuestros estudiantes.

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