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El Profesor Super√≥: Cuatro a√Īos luchando por la justicia ideom√°tica | Noticias de santander, colombia y el Mundo

2009-04-24 23:20:56

El Profesor Super√≥: Cuatro a√Īos luchando por la justicia ideom√°tica

Contrario a los dem√°s superh√©roes como Batman, Superman, el Hombre Ara√Īa o el mism√≠simo Chapul√≠n Colorado, el objetivo del Profesor S√ļper O, en sus m√°s de 200 cap√≠tulos, ha sido bajar los √≠ndices de ignorancia en cuando al uso del castellano.
El Profesor Super√≥: Cuatro a√Īos luchando por la justicia ideom√°tica

Si usted es fiel seguidor de este superh√©roe colombiano, oriundo del h√ļmedo Pac√≠fico chocoano y due√Īo de la cevicher√≠a ¬ĎEl Marisc√≥n¬í, seguramente lo ha visto volar con su fiel compa√Īera, la Sevichica, en algunas de sus naves como la ¬ĎAguapanelancha¬í y aprendi√≥ que no se dice visitar Boyac√° o montar bicicleta; sino visitar a Boyac√° y montar en bicicleta.

Y es que cazar tanto ¬ďdesaguisado idiom√°tico¬Ē no es nada f√°cil y el descanso no existe en el horario de un superh√©roe, a menos que sea el D√≠a del Idioma. ¬ďLe guardo respeto a ese d√≠a. Me quedo encerrado leyendo por que XXXX¬Ē, dijo el Profesor.

En entrevista con Colprensa, el Profesor S√ļper O y el hijo de la Sevichica, el peque√Īo ¬ĎJamils√≥n¬í (interpretados por Mart√≠n de Francisco y Antonio Guerra, sus creadores) hablaron sobre los errores idiom√°ticos m√°s frecuentes entre los colombianos y la infranqueable pasi√≥n por exterminar al villano m√°s atrevido de la humanidad: la ignorancia.

Una misión para superar la ignorancia

Aqu√≠ empieza el primer error idiom√°tico: No es el Profesor S√ļper O(rtograf√≠a), es Super√≥. La raz√≥n, este hombre logr√≥ superar la ignorancia idiom√°tica.

Su nombre es Charles Ocor√≥, un chocoano que de ni√Īo sufri√≥ un accidente: Le cayeron encima dos toneladas de camarones mientras visitaba a su abuelo Secundino, un educador originario de un planeta llamado ¬ĎMojarra con Pl√°tano¬í.

Ese día, la vida del profe cambió para siempre. Al morirse, su abuelo le transmitió toda su energía y, desde entonces, adquirió poderes sobrenaturales con el fin de combatir la ignorancia idiomática.

Su transformaci√≥n se produce en el momento de descubrir alguna falta idiom√°tica, ya sea verbal o escrita. Cabe destacar que el profesor no personifica los errores y que ¬ďsu trabajo es pol√≠ticamente correcto. No pretende ofender ni culpar, sino educar a ni√Īos y adultos que atropellan el idioma espa√Īol¬Ē, coment√≥ el Profesor.

'A punta' de cebiche

 

El Profesor trabaja en su cadena de cevicher√≠as, una especie de McDonal¬ís a la colombiana. All√≠ trabaja con la¬ĎSevichica¬í y su hijo ¬ĎJamils√≥n¬í, quienes se encargan de atender el local e informar sobre los ¬ďdesaguisados idiom√°ticos¬Ē que cazan en cualquier parte de Colombia y el mundo.

¬ďJamilson fabrica mis naves como la Aguapanelancha, o Siete mil cabezas de bocachico. Salgo con prontitud a cualquier sitio donde se cometa un error idiom√°tico¬Ē, coment√≥ el Profe, quien dona las ganancias de su negocio para el desarrollo de su ciudad, Quibd√≥.

Para este superh√©roe, Quibd√≥ es como Nueva Cork; de hecho, m√°s moderna, con edificios inteligentes y las √ļltimas tecnolog√≠as. Todo esto gracias a las donaciones del Profesor.

¬ďHemos cumplido¬Ē

La satisfacción de haber cumplido lo deja dormir en paz. Aunque, lo que más le molesta es la injusticia y la corrupción. Bueno, sin olvidar los anglicismos (las traducciones del inglés al castellano).

La labor cumplida le ha dado importantes reconocimientos como el conseguido en el Festival de Cine de Cartagena en 2007, en el que decidieron darle al profe una estatuilla que lo catalog√≥ como el Mejor Nuevo Formato de ese a√Īo.

Así nace Suerpó

Mart√≠n de Francisco, el inventor de esta divertida y educativa historieta, tambi√©n recordado por 'El siguiente programa', calific√≥ al profe como ¬ďtodo un fil√°ntropo¬Ē y revel√≥ que el √≠dolo del superh√©roe es Enrique Caballero Escobar, quien fuera senador de la Rep√ļblica y uno de los hombres que mejor hablaba el castellano en Colombia.

¬ďQuer√≠amos un superh√©roe bien colombiano y que todo fuera aut√≥ctono, como sus naves que tienen relaci√≥n con las cosas del mar pac√≠fico¬Ē, coment√≥ Mart√≠n de Francisco y nos confes√≥ que el sue√Īo frustrado del Profesor fue ser jugador de f√ļtbol.

Con su estilo ir√≥nico, muy propio, Mart√≠n De Francisco volvi√≥ con sus divertidas y peculiares formas de hacer televisi√≥n. Junto a √©l, Antonio Guerra, su compa√Īero desde ¬ďLa Tele¬Ē, fueron quienes le dieron vida al Superh√©roe m√°s criollo de las historietas animadas.

La realización fue con la productora de animaciones Conexión Creativa, con Hernán Zajec y Maribel Echeverri, quienes ya tenía experiencia en el tema de las animaciones y la comedia, pues también realizaron Bettytoons (la versión en dibujos animados de Betty la Fea).

Pregunta / respuesta

¬ŅC√≥mo surgi√≥ la idea de crear al Profesor Super√≥? Mart√≠n De Francisco: Todo empez√≥ en el tiempo de La Tele de radio Activa en donde hab√≠a una secci√≥n dedicada a la gente que comet√≠a gazapos o errores idiom√°ticos pero de una manera divertida. Una tarde, caminando por la calle pensamos como crear un Superh√©roe que fuera y corrigiera estos errores. Lo quer√≠amos bien criollo y decidimos que fuera de la costa pac√≠fica, que tuviera un acento ¬Ďcale√Īo¬í bien marcado.

¬ŅQu√© es lo m√°s dif√≠cil de hacer este tipo de proyectos? Antonio Guerra: Al principio es dif√≠cil sacarlos adelante porque no hay mucho campo para la animaci√≥n y para programas educativos. El comienzo fue complicado pero una vez estuvo al aire ha sido sencillo.

¬ŅPor qu√© creen que a los canales privados no les interes√≥ el proyecto? A.G: A los canales privados no les interesa este tipo de programas. Les interesan los realities y las novelas. No le apuestan a la televisi√≥n educativa.

¬ŅLos colombianos seguimos creyendo en Superh√©roes? M.D.F: Nos atraen los superh√©roes y la figura de que alguien nos va a rescatar. En un principio estaba pensado para los ni√Īos, entonces, lo mejor era que fuera un superh√©roe y un mundo de fantas√≠as.

Super√≥ es un superh√©roe at√≠pico porque no tiene ¬ďpoderes¬Ē como cualquier otro.

¬ŅPor qu√© cometemos tantos errores idiom√°ticos? A.G: Colombia sigue teniendo muchos problemas de educaci√≥n. Nos falta curiosidad por la cultura y por expresarse mejor.

¬ŅTenemos el mejor castellano hablado del mundo? M.D.F: Es como decir que tenemos el himno mas bonito del mundo. No he visto he visto las encuestas. Lo √ļnico cierto es que hablamos mal. Creemos que es un tema de viejos, de unos tipos acad√©micos por all√° con libros empolvados que est√°n lejos de la gente. Por eso con este proyecto quisimos acercar el tema a todos.

¬ŅY ustedes¬Ö qu√© tantos errores idiom√°ticos comenten? M.D.F: No muchos. No somos expertos y hay que estar bien documentados e investigar para no cometer errores.

¬ŅQui√©nes cometen m√°s errores? El Profesor corrige a muchos pol√≠ticos y en especial a los medios de comunicaci√≥n a quienes tiene como punto de referencia, ya que son estos los que m√°s desinforman.

¬ŅRecuerda el Profesor Super√≥ haber cometido alguno? Jam√°s.

¬ŅQu√© mensaje le env√≠a el Profesor Super√≥ a sus seguidores? M.D.F: Que se preocupen por leer y por hablar bien. Por aprender cosas nuevas.

¬ŅQu√© nuevos proyectos tiene el Profesor Super√≥? M.D.F. Acaba de firmar un proyecto con el Ministerio de Educaci√≥n con el que se conmemorar√° el bicentenario. Con la colaboraci√≥n de la ¬ĎSevichica¬í y ¬ĎJamilton¬í, los ni√Īos de Colombia podr√°n env√≠ar 200 preguntas sobre lo que quieran saber de la √©poca. Por ejemplo si la gente usaban desodorante.

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