Aprender es relacionar | Noticias de santander, colombia y el Mundo

2009-06-12 05:00:00

Aprender es relacionar

Si en Colombia no se replantea la educaci贸n que imparten los colegios de bachillerato, las universidades tendr谩n que continuar formando unos estudiantes incapaces de entender c贸mo es el aprendizaje, a consecuencia de lo cual se terminan graduando unos profesionales imposibilitados para manejar sus habilidades de acuerdo con los requerimientos del mundo moderno.
Aprender es relacionar

Sentimos que el esquema educativo basado en la memorizaci贸n a ultranza ha demostrado su fracaso, pues el manejo de los conocimientos modernos implica, necesariamente, la relaci贸n entre lo aprendido y la soluci贸n de problemas concretos dentro de unas circunstancias y en unos momentos dados.

No basta con saber la teor铆a, ya que si no somos capaces de relacionarla con las situaciones聽 para resolver los problemas o para generar unas nuevas propuestas, es como si no supi茅ramos que el mundo no se mueve a base de repeticiones de conceptos aprendidos, sino sobre la soluci贸n de problemas reales.

Conocemos personas que pueden recitar de memoria la teor铆a, pero que fracasan cuando se les pide que resuelvan un caso espec铆fico relacion谩ndolo, precisamente, con la teor铆a que han contado.

Profesiones como el derecho no se fundamentan en la repetici贸n de normas que incluso cambian con el tiempo, pues su efectividad material se da cuando esas disposiciones se aplican a hechos concretos, buscando el equilibrio que necesitan la justicia social y la convivencia pac铆fica.

Despu茅s de leer, es indispensable comprender; pero una vez comprendido, se hace necesario poder relacionar, pues de lo contrario continuaremos siendo unos recitadores y jam谩s podremos llegar a ser verdaderos profesionales.

Lo grave del caso es que todav铆a subsisten profesores que contin煤an aplicando el viejo modelo de pedir que se diga de memoria lo contenido en un texto y sobre ese resultado determinan si una persona est谩 habilitada para ejercer una profesi贸n, utilizando el peor m茅todo posible y por ende, graduando estudiantes que pueden mostrar magn铆ficas notas, pero que se derrotan frente a la soluci贸n de una situaci贸n, posible de ser resuelta por quienes apenas tienen un poco de sentido com煤n.

La educaci贸n debe replantearse si queremos tener los verdaderos profesionales que un pa铆s como Colombia necesita.

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