Sin trampa ni mordida | Noticias de santander, colombia y el Mundo

2009-07-30 05:00:00

Sin trampa ni mordida

Como ya lo hemos se√Īalado, las costumbres de mordidas y porcentajes por contrataci√≥n de cualquier clase son ampliamente conocidas y penosamente aceptadas como un mal necesario o expresi√≥n de debida gratitud. ¬ďBeneficios compartidos¬Ē, uso y abuso de influencias ¬Ņson costumbre de todos? ¬Ņun mal necesario? Tal vez no. Hay experiencias contrarias que demuestran que puede prevalecer la hoja de vida, el nivel de estudio, la experiencia adquirida y las capacidades demostradas, m√°s que la palanca y las recomendaciones condicionadas.
Sin trampa ni mordida

¬ŅEjemplos y pruebas? La estudiante quien, al tener que hacer una pr√°ctica profesional como requisito de grado, present√≥ varias solicitudes. Algo desesperada en su espera busc√≥ tambi√©n un ¬ďpadrino¬Ē, quien recibi√≥ su hoja de vida y ¬Ė despu√©s de invitarla a participar en algunas reuniones pol√≠ticas - prometi√≥ recomendarla. De √©l no se supo m√°s y su hoja de vida termin√≥ probablemente en la cesta para las basuras. A la joven finalmente le result√≥ la pr√°ctica en una empresa a la que hab√≠a llevado su hoja de vida, exponiendo ella misma su perfil y sus capacidades en una entrevista de selecci√≥n. Ejemplo que levanta el √°nimo: pudo dar sus primeros pasos de ingeniera en una empresa en la que entr√≥ por ella misma, gracias a sus cualidades reconocidas y no por recomendaci√≥n pol√≠tica ni palanca alguna.

¬ŅEs un caso aparte, nada representativo? Se conocen cada vez m√°s ejemplos de j√≥venes profesionales que logran ingresar al mundo laboral por m√©ritos propios, en sitios donde los futuros empleadores o jefes estudian las hojas de vida, hacen entrevistas y toman sus decisiones con criterios propios. Saben que es mejor trabajar con una persona que sabe que entr√≥ por m√©ritos propios y conf√≠a en sus conocimientos y capacidades para aprender m√°s, que con personas engre√≠das que conf√≠an m√°s en las influencias de otros que en sus propias cualidades. En las universidades, los procesos de contrataci√≥n del personal docente responden a criterios acad√©micos; siendo luego la ¬ďprueba de fuego¬Ē las respuestas de los estudiantes y la producci√≥n intelectual del docente. Ninguna palanca ayuda a superar estas pruebas.

Si las personas se dejan convencer de que sin recomendaci√≥n, ¬ďcontactos¬Ē o ¬ďpalanca¬Ē no vale la pena presentar su hoja de vida, es porque no creen en s√≠ mismas y prefieren entrar en el perverso y facilista juego de las recomendaciones,a que lo √ļnico que mueven son mediocridad y fracasos.

 

 

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