Proyecto de biodiesel del Inem, modelo nacional | Noticias de santander, colombia y el Mundo

2009-11-07 05:00:00

Proyecto de biodiesel del Inem, modelo nacional

Hace cinco a√Īos los j√≥venes investigadores del semillero Bepma del Colegio Inem Custodio Garc√≠a Rovira no imaginaron que su labor en el √°rea de los biocombustibles, la energ√≠a y la protecci√≥n al medio ambiente trascender√≠a las aulas de clase.
Proyecto de biodiesel del Inem, modelo nacional

Hoy es una realidad y de car√°cter nacional, pues desde este momento su trabajo investigativo ser√° un modelo en materia de biocombustibles en toda Colombia.

¬ďLa idea es acercar la educaci√≥n a las necesidades productivas de la zona. Los biocombustibles son la bandera de la competitividad del pa√≠s. Preparar los t√©cnicos y tecn√≥logos que van a afrontar este reto es importante y este es el mejor ejemplo¬Ē, asegur√≥ la ministra de Educaci√≥n, Cecilia Mar√≠a V√©lez White.

Actualmente en el país existen 36 alianzas entre el sector productivo y académico. Biocombustible, manufactura y calzado, petroquímica y turismo, son los sectores  estratégicos en los que se realizan todo tipo de adelantos e investigaciones desde la academia que benefician el desarrollo de Santander y el país.

¬ďBuscamos que los estudiantes que hacen investigaci√≥n salgan con una certificaci√≥n laboral y as√≠ puedan seguir una carrera t√©cnica y tecnol√≥gica o una profesional¬Ē, explic√≥ la Ministra de Educaci√≥n.

Comprometidos con el desarrollo de la región

Gracias al apoyo de la Administración Municipal y al Instituto Colombiano de Petróleos, ICP, el semillero Bepma ha logrado desarrollar su modelo tecnológico a partir del intercambio de aceite de palma con etanol para la provisión de energía más limpia.

¬ďEs desde las escuelas y colegios que los muchachos empiezan a creer que pueden hacer cosas grandes¬Ē, dijo N√©stor Fernando Saavedra, director del ICP.

La innovaci√≥n pedag√≥gica que busca sustituir los combustibles f√≥siles, est√° liderada por un grupo de 40 estudiantes de los √ļltimos grados de bachillerato.

¬ďTodo esto es posible gracias a la articulaci√≥n que hemos logrado con el sector productivo. Los estudiantes reclamaban una educaci√≥n m√°s pr√°ctica, en la cual se pudiera aplicar lo que se ve√≠a en los tableros. Estos son los resultados¬Ē, asever√≥ el docente y director del semilero, Jorge Garc√≠a Lizcano.

La experiencia e investigaci√≥n de Bepma ha llevado a¬† sus miembros a representar a Colombia en distintos encuentros acad√©micos en pa√≠ses como M√©xico, Brasil, Ecuador, Argentina, Rep√ļblica Dominicana y Venezuela.

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