¬ŅQu√© pasa en los colegios p√ļblicos? | Noticias de santander, colombia y el Mundo

2009-11-23 05:00:00

¬ŅQu√© pasa en los colegios p√ļblicos?

Los resultados del Icfes y las mediciones de calidad de la educaci√≥n media demuestran que la instrucci√≥n impartida en buen n√ļmero de colegios privados de Santander es sobresaliente a nivel nacional, hecho que llena de orgullo a la regi√≥n. Casos como el del colegio La Quinta del Puente no es producto de la casualidad sino de una paciente e inteligente orientaci√≥n que a lo largo de los a√Īos ha fructificado. Igual sucede con otros reputados colegios ubicados en varios municipios de nuestra geograf√≠a. Pero, ¬Ņqu√© pasa con los colegios oficiales?
¬ŅQu√© pasa en los colegios p√ļblicos?

El impulso de la educaci√≥n p√ļblica fue una de las primeras tareas emprendidas por los fundadores de la rep√ļblica. Ellos entendieron que sin instrucci√≥n no habr√≠a futuro. Una de las grandes obras del gobierno del general Santander fue el haber fundado un abultado n√ļmero de colegios p√ļblicos y haber impulsado la educaci√≥n oficial. La obra de los hermanos Zapata en tan importante campo no tiene par y numerosos ejemplos pueden citarse para resaltar los esfuerzos que durante 200 a√Īos se han hecho para que la educaci√≥n que imparten los colegios estatales sea de alta calidad. Pero, ¬Ņqu√© ha ocurrido en ellos en las √ļltimas d√©cadas?

La calidad de la educaci√≥n en un considerable n√ļmero de universidades p√ļblicas de Colombia es alta. La¬† Universidad Nacional, la UIS, la Universidad de Antioquia, la del Valle, la¬† del Cauca y otras m√°s son punto de referencia de todo an√°lisis de la educaci√≥n superior en Colombia. Pero, ¬Ņpor qu√© est√° tan relegada la educaci√≥n que se imparte en los colegios p√ļblicos?

A raíz del repunte de los colegios privados en el escalafón de los mejores 300 colegios de Colombia y la poca calidad de la educación impartida actualmente en los colegios oficiales, se han ensayado  apresuradas explicaciones, siendo ellas poco atinadas.

A mediados del siglo XX el nivel de la educaci√≥n de los colegios p√ļblicos era de primer√≠sima calidad. El declive del nivel educativo en los colegios oficiales comenz√≥ a aflorar a finales de los a√Īos 60 del siglo pasado y de entonces a hoy la curva descendente ha sido cada vez m√°s pronunciada.

Colombia no puede permitir que la brecha entre la calidad de la educaci√≥n privada y la educaci√≥n p√ļblica siga creciendo, pues ello tiene consecuencias nefastas. Es prioritario estudiar qu√© es lo que est√° sucediendo, sus causas y razones, e implementar un plan de mejoramiento continuo y acelerado para que quienes se educan en los colegios oficiales puedan emular con los que lo hacen en los colegios privados.

El país no puede tener bachilleres de primera y de segunda  categoría y menos que los relegados sean los egresados de los colegios oficiales. La educación media impartida por el Estado tiene que mejorar notablemente y mientras ello no ocurra, el Ministerio de Educación está cumpliendo deficientemente su tarea.

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