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Soy lo que quiero ser | Noticias de santander, colombia y el Mundo

2009-12-30 05:00:00

Soy lo que quiero ser

¬ďLos a√Īos no llegan solos¬Ē, reza el adagio popular. Aunque este dicho sea utilizado por los padres cuando rememoran sus a√Īos ¬Ďmozos¬í, es perfectamente aplicable a los j√≥venes cuando inician su √©poca dorada: la adolescencia.
Soy lo que quiero ser

Con el paso de los a√Īos se redefinen los gustos. Si antes las caricaturas, los juguetes y los cuentos de hadas eran su fuente de diversi√≥n, en esa nueva etapa lo ser√°n la moda, la m√ļsica, la tecnolog√≠a y las nuevas tendencias culturales, aspectos que moldear√°n su personalidad y estilo.

Ese punto de cambio marca la abrupta ruptura que generalmente enmarca el distanciamiento entre padres y adolescentes, quienes se enfrentan mutuamente por no encontrar aspectos en com√ļn ante los pasatiempos de sus hijos, por ejemplo, querer ser parte de una banda de rock o convertirse en miembro activo de una barra brava de f√ļtbol.

Andr√©s Castro es un joven 17 a√Īos, nacido en Piedecuesta, criado por sus dos padres en¬† un barrio de clase media, graduado de un colegio p√ļblico de ese municipio, y quien hace cuatro a√Īos es miembro de las barras bravas del Atl√©tico Nacional.

¬ďAl principio entr√© por hacer m√°s amigos, era algo diferente y me gustaba el f√ļtbol, cuando mis padres se enteraron no les gust√≥ para nada, me dijeron que me saliera, que eso no me iba a contribuir en nada¬Ē.

Sin embargo, Andrés decidió vivir lo que quería, así que por su cuenta y a escondidas de su familia empezó a asistir a las reuniones de los hinchas, quienes rápidamente lo acogieron y lo hicieron partícipe de sus actividades.

¬ďNormalmente nos reunimos para ver los partidos y hablar de los viajes para acompa√Īar al equipo en diferentes ciudades¬Ē, agrega.

El primer viaje que Andr√©s realiz√≥ como ¬Ďbarrista¬í fue a los 13 a√Īos y tuvo como destino C√ļcuta. ¬ďNo ten√≠a nada de plata, al principio iba con seis amigos pero nos fuimos separando en el camino porque si √©ramos muchos los ¬Ďmuleros¬í no nos llevaban¬Ē.

En total fueron 10 horas de camino, en las cuales abordaron dos tractocamiones e hicieron de ¬Ďtripas coraz√≥n¬í para que el hambre no los dejara decaer.

En ese primer viaje tambi√©n aprendi√≥ a ¬Ďretacar¬í (pedir plata a los transe√ļntes), oficio en el que le fue muy bien para ser novato, ya que en tan s√≥lo una hora recogi√≥ $30.000, que le sirvieron para comer, comprar la boleta del partido y pagar el viaje de regreso a casa.

Aunque Andr√©s reconoce que siendo parte de este grupo se ha enfrentado a muchos peligros, no se arrepiente de lo vivido, porque sabe son experiencias que s√≥lo tiene la oportunidad de asumir a esa edad. Cabe advertir que a√ļn no hay un punto de acuerdo con sus padres por su afici√≥n, admite que le gustar√≠a hacerlo, porque ¬ďser√≠a mucho m√°s f√°cil confiar en ellos¬Ē.

Cuestión de identidad

La adolescencia, vista como una etapa en la que se construye la personalidad del futuro adulto, hace que las vivencias que se den a lo largo de ella sean fundamentales dentro del arduo proceso de aprendizaje que se vive en esa etapa.

Por lo tanto, la necesidad innata al hombre de pertenecer a un grupo que lo sit√ļe dentro de un orden social, le otorgue status y lo m√°s importante le permita sentirse parte de algo y a partir de ah√≠ crear un sentido de pertenencia por algo ajeno a lo que sabe que es parte de √©l (la familia), se acrecienta en la etapa de la adolescencia, por ser esa la designada al autodescubrimiento personal.

El caso de Andr√©s, es el mismo al que millones de j√≥venes se enfrentan en la etapa de la adolescencia, la necesidad de vivir algo diferente a lo que ya conocen, enfrentarse a nuevas experiencias y por supuesto el sentirse parte de una agrupaci√≥n de personas de su misma edad y con las mismas preferencias, hacen que se embarque en la b√ļsqueda de su propio yo, sin importarle qu√©¬† dir√°n sus padres.

Aunque el que Andr√©s se aventure a buscarse a s√≠ mismo sin la direcci√≥n adecuada no es lo m√°s recomendable, seg√ļn Diego Pedraza, trabajador social, ¬ďese caso complicado, porque los padres siempre tienden a prohibirle a un joven las cosas con las que no est√°n de acuerdo, lo que un padre o madre debe hacer antes¬† de precipitadamente a lanzar juicios es conversar con su hijo o hija, conocer los porqu√©s de sus decisiones, conciliar y llegar a soluciones bipartitas¬Ē.

Sin embargo, este rol se debe asumir con mucha precauci√≥n ya que los j√≥venes pueden asumir esa comprensi√≥n como una actitud descuidadamente permisiva por los padres, lo que en √ļltimas representar√≠a una situaci√≥n muy perjudicial para las relaciones que lleven.

LA VOZ DEL EXPERTO

Diego Pedraza

Trabajador social

¬ŅC√≥mo un padre debe lidiar con los gustos de sus hijos?

La reacción que debe tener ante cualquier gusto que manifiesten tener sus hijos deber ser cuidadosa, es decir, sean cuales sean los gustos del o la adolescente el padre debe procurar una actitud receptiva.

Muchas veces las acciones adolescentes son para llamar la atención de los padres y madres, y ellos les responden de manera errada.

Por eso lo mejor que pueden hacer es a partir de ese gusto o costumbre nueva, acercarse a su hijo o hija y si no están de acuerdo con él o ella hacérselo saber.

Pero lo fundamental es que se tomen el trabajo de indagar primero antes de decidir cualquier cosa, siempre ayuda a los padres y madres de familia que se preocupen por lo que a sus hijos les gusta.

¬ŅLa educaci√≥n que los padres les dan a sus hijos, se evidenciar√° cuando hagan parte de nuevos c√≠rculos sociales?

Claro, mi hijo o hija puede estar en el ambiente que sea si estoy seguro de que la educación que le di fue la adecuada.

Lo que pasa realmente con los padres, es que normalmente no están seguros de esa educación, lo que los lleva a que una manera de subsanar esa inseguridad sea prohibiéndoles vivir situaciones en las que teme van a estar expuestos.

Por eso la crianza que se les debe dar¬† debe ser una que m√°s que autoritaria inculque disciplina, para que en esa medida no se coh√≠ba al ni√Īo o ni√Īa, y as√≠ cuando lleguen a la etapa de la adolescencia no se presenten ataques de rebeld√≠a.

Damary Martínez

Couching personal

¬ŅPor qu√©¬† las diferencias entre los gustos de los padres y los hijos se pronuncian en la etapa de la adolescencia?

Todo nace de la diferencia generacional que existe entre unos y otros, es decir, los padres en su juventud se enfrentaron a situaciones muy diferentes que las de sus hijos, por eso es importante que se busque un punto de encuentro para que la convivencia se pacífica y se aprenda a coexistir con las diferencias que se presenten a lo largo del camino que recorran.

¬ŅC√≥mo establecer un punto de encuentro entre los puntos de vista de los padres y los hijos?

La tolerancia es un punto vital, los padres deben entender que  ellos fueron los diferentes en su familia, y que lo que hace su hijo debe ser respetado, el punto de encuentro entre los puntos de vista tanto de los padres como de los adolescentes está en la tolerancia, el respeto y la aceptación.


opine

¬ŅCu√°l ha sido el gusto

que le causó disgustos con sus padres?

Paola Alvarado

16 a√Īos. ¬ďMi forma de vestir. Me gustan las camisas pegadas al cuerpo y cortas y a mis pap√°s no, pero aunque siempre rega√Īan por eso yo me sigo vistiendo igual¬Ē.

Cristian Rojas

16 a√Īos. ¬ďPor la m√ļsica, siempre me rega√Īa por el volumen¬Ē.

Lucía Ballesteros

15 a√Īos. ¬ďMi pearcing en la lengua, ellos no saben que yo lo tengo, porque cuando les ped√≠ que dejaran hac√©rmelo me dijeron que no, entonces me lo hice a escondidas¬Ē.

Nelson Molina

14 a√Īos. ¬ďSiempre he querido ser parte de una banda de rock pero ellos no me dejan. De todas formas yo me re√ļno con mis amigos para ensayar¬Ē.

 

LISTA

Padres tengan en cuenta

1 M√°s all√° de los tab√ļ

Por poco convencionales o irreverentes que sean las actividades, grupos o gustos que desarrollen los j√≥venes en la adolescencia, los padres deber√°n ir m√°s all√° de los tab√ļ que existen en cada uno de ellos, indagarlos y conocerlos, har√° que sea m√°s f√°cil asumir una posici√≥n y encontrar un punto en com√ļn para iniciar un di√°logo.

2 Grupos de amigos

Los grupos de amigos que se re√ļnen ya sea para pasar el tiempo, escuchar m√ļsica, compartir largas charlas, hacer deporte,¬† planear salidas, etc. representan espacios de autonom√≠a en los que los adolescentes experimentan las primeras b√ļsquedas de independencia.

3 Atravesar nuevas

experiencias

La adolescencia implica atravesar una crisis personal en la que a partir de las experiencias se elaboran las identificaciones propias de la sociedad, lo que en un futuro se evidenciarán en la personalidad  del adulto.

 

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