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Privilegios si, pero con l铆mites y responsabilidades | Noticias de santander, colombia y el Mundo

2010-01-25 05:00:00

Privilegios si, pero con l铆mites y responsabilidades

Al empezar el a帽o es normal que todos deseen que los planes y proyectos fructifiquen o est茅n bien encaminados. Es la oportunidad para ense帽ar a peque帽os y j贸venes a definir objetivos y tener metas claras.
Privilegios si, pero con l铆mites y responsabilidades

Pero, 驴Qu茅 pasa cuando los padres despu茅s de hacer esfuerzos econ贸micos y tener grandes expectativas no ven buenos resultados?

Entran en juego varios factores como definir normas, establecer un rango de est铆mulos y sanciones, claridad y calidad en la comunicaci贸n entre padres e hijos, buscar que el soporte econ贸mico responda para las necesidades b谩sicas y revisar la motivaci贸n que es el motor para la consecuci贸n de los objetivos.

Mar铆a Jos茅 y Juan David, de 12 y 9 a帽os, en el 2009 iniciaron con muchos prop贸sitos. Al final Mar铆a Jos茅 termin贸 el a帽o con recuperaci贸n de dos materias y a Juan David le toc贸 con profesor personalizado durante el 煤ltimo periodo y posterior nivelaci贸n.

Como estrategia, padres e hijos se sentaron, revisaron la comunicaci贸n al interior del hogar, los espacios para el dialogo y establecieron normas claras que incluir谩n a futuro premios y sanciones. Ellos proyectaron el 2010 y firmaron un compromiso.


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Sanciones

聲 Ante el incumplimiento, investigue qu茅 pas贸, escuche y luego valore. La sanci贸n debe ser proporcional a la falta.

聲 Sancionar con medidas que puedan cumplir.

聲 Cuestionar el hecho, no a la persona.

聲 Reforzar positivamente聽 los comportamientos agradables.

聲 No avergonzar.聽聽 聽Las sanciones deben聽 hacerse聽 en privado.

聲 Reflexionar sobre la situaci贸n.

聲 Los castigos聽 deben ir dirigidos聽 a los privilegios y no a los derechos.

聲 Incentivar el cambio positivo.

聲 Usar pocas palabras, los sermones aburren. Sea claro y firme.

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En lo posible, evita:

聲 Agravar la situaci贸n con falta de claridad en las normas, no respondiendo oportunamente y siendo irrespetuoso.

聲 Suspender una聽 sanci贸n disciplinaria ya que esto deteriora el proceso de formaci贸n.

聲 Asumir conductas violentas porque esto provoca comportamientos agresivos

聲 Establecer lo que no se puede cumplir.

聲 Castigar聽 impulsivamente. Tranquil铆cese.

聲 Amenazar. Avise lo que s铆 va a pasar.

聲 Comparar a sus hijos con otros ni帽os.

Ni帽o problema

Cuando un ni帽o presenta problemas de rendimiento o de comportamiento, hay que determinar que origin贸 esta falla.

Seg煤n la Magister en psicolog铆a cl铆nica con 茅nfasis en Familia, Lina Patricia M茅ndez Moreno, 聯No se pueden emitir juicios como 聭este ni帽o es un problema, no quiere hacer nada聮, sin antes analizar su entorno聰.

Se hace necesario revisar el v铆nculo con los padres 聯siempre en el contexto del respeto, confianza, afecto, pero tambi茅n desde la fijaci贸n de l铆mites y asignaci贸n de responsabilidades聰, manifest贸 la psic贸loga.

Normas: 驴si o no?

Tener normas claras en las relaciones de la familia hace posible que sea un espacio de crecimiento.

聯Los limites聽 ense帽an lo que debe hacer聽 y porque lo debe hacer, por lo que es importante explicar el sentido聽 de la norma y la sanci贸n, y que los padres sean consecuentes con las mismas聰, puntualiz贸 Luz Nancy Rodr铆guez S谩nchez, psic贸loga de la Universidad de Manizales.

聯Las normas聽 no deben ser r铆gidas ni聽 flexibles, puesto que intentar谩n resistirse. Los padres deben hacerse sentir con firmeza y claridad, sin golpes, insultos, amenazas e intimidar聰, puntualiz贸.

LA VOZ DEL EXPERTO

Fabiola Zu帽iga Su谩rez

Psic贸loga

驴A qu茅 obedece que se comiencen las cosas y no se culminen?

聯Suele ocurrir que las pautas de crianzas no fueron claras, el adquirir聽 habilidades y destrezas conlleva a que el ni帽o se forme bajo disciplina y responsabilidad聰.

驴Qu茅 hacer para que tenga fuerza de voluntad?

聯Debe existir convencimiento. Querer hacerlo, que logre alcanzar sus metas. Adem谩s debe tener el apoyo y la motivaci贸n de la familia聯.

驴En la medida que se exige qu茅 valores se forman?

聯Los valores que adquiere el ni帽o聽 durante su formaci贸n son: responsabilidad, honestidad, perseverancia, amistad, dignidad, honradez, solidaridad y lo m谩s importante el respeto por si mismo y por los dem谩s聰.

LA VOZ DEL EXPERTO

M.D. Mauricio Escobar S谩nchez

Psiquiatra Infantil y del adolescente

1. 驴Privilegios o premios?

聯Los privilegios los chicos lo entienden como todo aquello que tienen por ser hijos nuestros: TV, video juegos, computador/internet, piscina, las salidas, juguetes, etc. Lo dem谩s son premios o consecuencias positivas.

聯Si queda un compromiso pactado debe haber una consecuencia positiva, la que depender谩 de la edad o madurez del ni帽o. Puede ser desde un reconocimiento p煤blico, un abrazo, estrechar la mano o palabras que levanten el animo 聯que bien lo hiciste聰, 聯me siento orgulloso de ti聰, hasta un objeto material聰.

2. 驴Son positivos los premios?

聯Depende del tipo de v铆nculo entre padres e hijos. No es adecuado para el desarrollo de los seres聽 humanos ninguna sobre estimulaci贸n, podr铆a entorpecer su libre y espont谩neo desarrollo.

聯La formaci贸n de disciplina no es la excepci贸n. A veces frustrarlos es tan positivo como premiarlos聟聰

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