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Formaci贸n sexual est谩 en 聭pa帽ales聮 | Noticias de santander, colombia y el Mundo

2008-09-02 02:04:23

Formaci贸n sexual est谩 en 聭pa帽ales聮

Pese a que desde 1998 rige en Colombia la Ley 115 que en uno de sus apartes les exige a las instituciones educativas implementar programas sobre educaci贸n sexual y reproductiva, la misma parece haberse quedado en el papel si se tiene en cuenta que 17% de las embarazadas registradas cada a帽o en Bucaramanga, son adolescentes.
Formaci贸n sexual est谩 en 聭pa帽ales聮

Eso sin contar que entre los santandereanos cuyas edades est谩n entre los 15 y los 20 a帽os, el a帽o pasado se registraron 16 casos de gonorrea y s铆filis, y otros tres de VIH/Sida.

No obstante, las cifras en esta ciudad no son tan alarmantes si se compara que dos de cada mil j贸venes bumanguesas en edad escolar quedan embarazadas, frente al caso de Bogot谩 donde se registran 170 casos por cada mil, seg煤n el Sistema Nacional de Estad铆stica.

聭Un fracaso cultural聮

Pero m谩s all谩 de las tasas y los indicadores, los expertos afirman que las mismas no reflejan el fracaso de la educaci贸n sexual sino el de la cultura.

As铆 lo sintetiza el informe presentado por la Agencia Periodismo Amigo de los Derechos de la Ni帽ez y la Adolescencia (PANDI) en Bogot谩, el pasado 12 de agosto, luego de entrevistar a cerca de 11 mil escolares e implementar una capacitaci贸n sobre el tema, a cargo de la Fundaci贸n Antonio Restrepo Barco.

脕lvaro Posada D铆az, coordinador del Grupo de Puericultura de la Universidad de Antioquia, afirma que 聯la sexualidad est谩 聭genitalizada聮 desde la cultura聰.

聯Sexo es contacto genital聰, ironiza el especialista.

Y agrega: 聯este tab煤 no permite el acompa帽amiento adecuado que necesitan los ni帽os y adolescentes m铆nimo desde su nacimiento聰.

El especialista explica que la sexualidad es un tema transversal al desarrollo del ser humano, por lo que no debe esperarse a que el ni帽o llegue a determinada edad para abordar el tema.

A 茅l se suma Laura Moreno Rojas, profesional de la Secretar铆a de Salud Municipal. 聯Hemos constatado que no s贸lo la informaci贸n es suficiente, lo importante es que se debe tener la capacidad de tomar decisiones acertadas, que ellos puedan contar con habilidades para la vida聰. 聽

Educaci贸n, seg煤n la edad paso a paso...

1 De 0 a 6 a帽os: Los padres deben permitirle al ni帽o el autodescubrimiento de su cuerpo. Se debe deslegitimar el que los ni帽os s贸lo pueden vestir de ciertos colores o jugar a determinadas cosas.

2 De 6 a 12 a帽os: Se debe generar el acercamiento simb贸lico a la sexualidad. Esta encierra conceptos m谩s complejos como el respeto, el manejo de emociones y sentimientos y la afectividad. Se trata en todo momento de postergar al m谩ximo posible la edad de contacto genital, para evitar los riesgos que eso implica: embarazos no deseados y contagio de enfermedades de transmisi贸n sexual.

3 De 12 a 16 a帽os: Se debe profundizar en conceptos biol贸gicos y f铆sicos comprometidos en la vida sexual, para garantizar que en el momento en que la pr谩ctica llegue, el adolescente cuente con el conocimiento e informaci贸n, no s贸lo para decidir, siendo consiente de los posibles riesgos de sus actos, sino para que comience, si es el caso, una vida sexual saludable y placentera, basada en el amor y el respeto de la pareja.

Nota: Esp. consultados 脕lvaro Posada D铆az聽 y Jos茅 Manuel Hern谩ndez.

LA VOZ DEL EXPERTO

驴C贸mo se debe formar en educaci贸n sexual y reproductiva a los ni帽os y adolescentes?

Jos茅 Manuel Hern谩ndez,
Psic贸logo y docente del Programa Derechos Sexuales y reproductivos de la Fundaci贸nAntonio Restrepo Barco.
聯Lo fundamental es que docentes, padres y adultos hablen sobre sexualidad de manera abierta, honesta, clara y precisa.

Y este dialogo debe encontrar su punto de partida desde la primera infancia. Se les debe ense帽ar a los ni帽os y adolescentes a quererse a s铆 mismos, a que reconozcan su cuerpo, y m谩s all谩, a una resignificaci贸n del mismo.

Para esto los adultos deben destruir patrones de g茅nero, esquemas culturales patriarcales, tab煤es y estigmas que no permiten formar en realidad a los ni帽os y j贸venes聰.

s铆ntesis

聲 La educaci贸n sexual es diferente a la instrucci贸n sexual. El t茅rmino involucra un proceso formativo que empieza desde el nacimiento del ni帽o.

聲 Esta educaci贸n debe fundamentarse en un di谩logo honesto, claro, conciso y sobre todo afectuoso.

聲 Se debe estar capacitado y contar con informaci贸n cient铆fica, ya sea como padre o docente, para brindarle un verdadero acompa帽amiento sobre el tema al ni帽o y al adolescente.

聲 La educaci贸n sexual no se limita a cierto n煤mero de conversaciones sobre los m茅todos anticonceptivos.

preguntas y respuestas
Sobre los retos

驴Qu茅 se est谩 haciendo frente a este vac铆o cultural?
Ante el panorama y la legislaci贸n, la Secretar铆a de Educaci贸n Local capacit贸 en 2007 a los docentes de diez instituciones educativas en el programa de educaci贸n sexual y reproductiva que debe implementarse.

驴Qu茅 medidas se tomar谩n este a帽o?
Este a帽o los profesores de otras once instituciones se encuentran en proceso de capacitaci贸n y la meta es culminar las 44, como afirma Claudia Fern谩ndez Barrera, subsecretaria de Educaci贸n.

驴Cu谩l es la filosof铆a de este proyecto?
La especialista agrega: 聯es un proyecto de acompa帽amiento y formaci贸n, que realmente sea transversal, y no se trate de una clase m谩s聰.

驴Y cu谩l es el aporte de la ley frente a vac铆os culturales de la educaci贸n sexual que reciben nuestros j贸venes?
La psic贸loga Gabriela Hern谩ndez, del Grupo Opciones se帽ala que: 聯La ley de educaci贸n sexual sali贸 muy bien escrita, pero se qued贸 en el papel, porque no brind贸 suficiente capacitaci贸n a los docentes聰.

驴Y qu茅 se puede decir de la responsabilidad de los maestros?
聯Los profesores no quisieron asumir esa responsabilidad y todav铆a tratan de decidir si el tema le corresponde al de urbanidad, al de comportamiento o al de biolog铆a y mientras tanto los ni帽os siguen desprotegidos聰.

驴Qu茅 otros factores contribuyen a la mala educaci贸n sexual de nuestros j贸venes?
La experta enumera otros aspectos que abonan terreno a la mala formaci贸n como 聯las jornadas saturadas de trabajo, la ausencia de buenas herramientas para la educaci贸n y el papel de los medios como la televisi贸n e Internet聰.

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