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Normalidad académica habrá hoy en la UIS | Noticias de santander, colombia y el Mundo

2010-05-21 05:00:00

Normalidad académica habrá hoy en la UIS

Con ¬Ďpapasbomba¬í, bombas molotov, ladrillos y piedras, un grupo de ¬Ďencapuchados¬í acompa√Īados por otros estudiantes provocaron disturbios dentro y fuera de la Universidad Industrial de Santander, seg√ļn ellos, como se√Īal de protesta a la reforma de la Ley 30 propuesta por el Gobierno Nacional.
Normalidad académica habrá hoy en la UIS

Aunque la manifestaci√≥n comenz√≥ al mediod√≠a con el simb√≥lico ¬Ďpupitrazo¬í en la carrera 27, con el paso de las horas las explosiones de las ¬Ďpapas bomba¬í se hicieron m√°s frecuentes, hasta que a las cinco de la tarde algunos ¬Ďencapuchados¬í comenzaron a protagonizar actos vand√°licos en los alrededores de la instituci√≥n.

De acuerdo con el reporte oficial de la Policía Metropolitana de Bucaramanga, durante la manifestación, que duró cerca de seis horas, algunas personas saquearon un negocio y destruyeron un cajero electrónico.

¬ďA las dos de la tarde cerraron las v√≠as, pero con eso fuimos tolerantes hasta que a las cinco ya empezaron con el vandalismo y a causarles terror a los vecinos del sector. No hicimos presencia antes pues se trataba de que de esta manera se desgastaran y evitar entrar en enfrentamientos con ellos. Sin embargo, cuando intentaron incendiar el almac√©n que saquearon, nos vimos obligados a intervenir¬Ē, asegur√≥ el Brigadier General Yesid V√°squez, comandante de la Polic√≠a Metropolitana de Bucaramanga.

Seg√ļn el reporte oficial de las autoridades, a partir de las 6:00 p.m. empez√≥ a regresar la calma a la Universidad y a las 6:30 p.m. se logr√≥ la evacuaci√≥n de todos los estudiantes que permanec√≠an al interior, sin necesidad de irrumpir en el campus, a pesar de que la Polic√≠a ya contaba con la autorizaci√≥n nacional para hacerlo.

¬ďYa nos hab√≠an transmitido desde Bogot√° que si hab√≠a necesidad, entr√°ramos a la Universidad. Est√°bamos a la espera de la autorizaci√≥n por escrito del Rector, pero al final determinamos que no era necesario pues los estudiantes fueron saliendo y despejando la instituci√≥n¬Ē.

Directivos de la UIS rechazan actos

Casi a las 9:00 p.m. los directivos de la UIS ingresaron al campus universitario para evaluar los da√Īos. A√ļn sin terminar el recorrido, Jaime Alberto Camacho Pico, rector de la UIS, manifest√≥ que a pesar de los fuertes disturbios durante la tarde ayer, al interior de la Instituci√≥n s√≥lo se presentaron da√Īos menores: ¬ďUn par de vidrios rotos en algunos edificios y el intento de ingreso a la secci√≥n de cafeter√≠as es lo que hemos encontrado hasta el momento¬Ē.

Luego de presentar un balance parcial de los destrozos dentro de la Universidad, Camacho Pico sostuvo que hoy habrá normalidad en la actividad académica y laboral.

Asimismo, el directivo manifest√≥ que ¬ďes normal que haya desacuerdos¬† y diversas posiciones con el proyecto de Ley propuesto por el Gobierno, pero cuando se entra a atentar contra el bien p√ļblico, contra residencias y negocios, no compartimos esas formas de actuaci√≥n y las rechazamos por completo, pues s√≥lo las v√≠as de la argumentaci√≥n son el camino por los cuales se pueden hacer esas manifestaciones¬Ē.

¬ďReforma igual a detrimento de la calidad¬Ē

¬ďEl nuevo sistema propuesto por el Gobierno convierte a la Ley 30 de educaci√≥n como un sistema igual al de la Ley 100 de la salud¬Ē. De esta manera, la representante estudiantil ante el Consejo Superior de la UIS, Natalie Reyes, explic√≥ el rechazo que la comunidad acad√©mica manifiesta ante la reforma de la Ley planteada por el Gobierno Nacional.

¬ďLo que se quiere lograr es un subsidio a la oferta, es decir, patrocinar el ingreso de estudiantes a las instituciones y, seg√ļn el n√ļmero de personas que entren, el Estado suministra los recursos¬Ö Eso hace que las universidades se concentren en aumentar su matr√≠cula pero descuida la calidad de la educaci√≥n¬Ē, manifest√≥ Reyes.

De la misma manera, la representante estudiantil asegur√≥ que ¬ďa m√°s estudiantes se requiere mayor infraestructura, mayor docencia y m√°s materiales, pero en la reforma a√ļn no hay una claridad sobre todos estos costos. Adem√°s, genera una competencia pues la Universidad que m√°s tenga estudiantes ser√° la que m√°s reciba dinero¬Ē.

Y concluy√≥: ¬ďDe esta manera la educaci√≥n se convertir√° en lo mismo que pas√≥ con la salud, con cuya reforma no tuvimos buenos resultados. Sin contar que ha sido una reforma improvisada¬Ē.

 

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