Mar Dic 6 2016
20ºC
Actualizado 10:00 pm

聯Soy el menor del sal贸n聰 | Noticias de santander, colombia y el Mundo

2008-10-12 02:57:30

聯Soy el menor del sal贸n聰

Cada d铆a es mayor el n煤mero de casos de estudiantes que egresan a m谩s temprana edad de las instituciones educativas e ingresan a la vida universitaria.
聯Soy el menor del sal贸n聰

As铆 lo se帽alan los maestros de los colegios y las universidades, quienes no logran comprender por qu茅 los padres de familia no esperan a que sus hijos tengan la edad adecuada para cursar cada nivel acad茅mico.

Si bien es cierto que una de las causas de la inmersi贸n temprana es porque pap谩 y mam谩 deben trabajar todo el d铆a y prefieren que sus hijos est茅n en una instituci贸n y no solos en casa, los padres de familia sustentan que no siempre es as铆. Seg煤n ellos, tambi茅n se dan los casos de estudiantes que han reprobado a帽os o se inscriben despu茅s de la edad promedio, provocando que estos sean mayores, respecto a los que llegan al grado escolar por primera vez.

Este es el caso que vive hoy Paola, estudiante de un colegio privado de la ciudad. De acuerdo con Luz, su madre, la peque帽a tiene 11 a帽os y cursa sexto bachillerato junto a compa帽eros y compa帽eras que est谩n entre los 12 y 13 a帽os.

聯Mi hija a煤n tiene cuerpo y mentalidad de ni帽a, pero sus compa帽eros ya piensan y act煤an como grandes. Tienen otro estilo de vida y me da miedo de que eso haga que mi hija, por querer parecerse a ellas, deje de ser lo que es聰, dice esta madre de familia, quien ha visto como excluyen a su peque帽a de las conversaciones y de encuentros de esparcimiento.

Paola, despu茅s de la jornada de estudio, llega a su casa a contarle a su mam谩 lo que pasa en el colegio. Por ejemplo, que a la hora del descanso sus compa帽eras no juegan lo que a ella le gusta, como el escondite o 聭la lleva聮, sino que prefieren hablar de novios o reunirse con estudiantes de niveles superiores.

A pesar de que su hija le manifiesta que no est谩 de acuerdo con lo que hacen los dem谩s, siente temor de que la peque帽a no resista sentirse diferente y quiera parecer m谩s grande, y se prive de vivir de acuerdo con su edad.

驴Qu茅 hacer? Frente a esto, Vanguardia Liberal consult贸 a profesionales y expertos en el tema.

Un reto de convivencia

Muchos padres de familia insisten en adelantar a sus hijos para que terminen el bachillerato m谩s temprano, provocando que ingresen m谩s j贸venes a la universidad, con mayor riesgo de enfrentar cosas para las que el cuerpo y la mente no est谩n preparados.

Este es el pensamiento de Lucy Garnica Mayorga, psic贸loga y especialista en pedagog铆a y semi贸tica, quien聽 reconoce que a pesar de que el estudiante tenga buen rendimiento acad茅mico, la convivencia con compa帽eros de diferente edad no deja de ser dif铆cil.

聯Ser el menor dentro del grupo puede provocar que sea rechazado e incomprendido, por eso, con el fin de evitar estas situaciones inc贸modas, puede buscar parecerse a los dem谩s, lo cual no es lo mejor. La idea es que cada quien reconozca los aspectos propios de su edad y de otras edades, es decir, su propio proceso con el apoyo de la familia聰, afirma Lucy.

Esta profesional, quien adem谩s es maestra de la Fundaci贸n Colegio UIS, agrega que la presi贸n del grupo es fuerte y para lo que el estudiante debe estar formado con autoestima para conocerse y valorarse, y con fortaleza de autoconocimiento y reconocimiento de que lo que est谩 viviendo hace parte de su formaci贸n. Por esto, pap谩 y mam谩 deben propiciar otros momentos o espacios diferentes a los del colegio, para que sus hijos est茅n con personas de su edad con las que compartan intereses. Que identifique en el grupo sus afinidades.

Como padres de familia, agrega Garnica Mayorga, una buena estrategia es ser amigos de otros padres con los que se conozcan y se relacionen telef贸nicamente. Adem谩s, por ejemplo, organizar actividades de finca o piscina a las que se inviten los compa帽eros de los hijos para conocerlos.

聯Es mejor propiciar estos espacios a los que, incluso, se pueden invitar los padres de los compa帽eros, no es correcto que los menores salgan sin la supervisi贸n de un adulto. Despu茅s, a partir de los 15 a帽os, no negarles tantos permisos, pues esto puede hacer que mientan para escaparse, lo cual puede terminar afectando la convivencia familiar聰, afirma la especialista en pedagog铆a, al tiempo que agrega que en las instituciones educativos, el equipo de bienestar estudiantil debe manejar talleres con padres e hijos en los que se incentive la integraci贸n, expresi贸n de sentimientos y necesidades.

驴Qu茅 tipo de trabajo propiciar entre compa帽eros de clase? Frente a esto, Lucy Garnica se帽ala que un buen paso puede ser la proposici贸n de trabajos de tolerancia, convivencia y acercar la diferencia, pues en la ni帽ez y la adolescencia suele reaccionarse de manera cruel frente al otro. Una muestra de ellos son los apodos como 聯la gorda esa聰 o 聯el bal贸n con patas聰.

聯Algunas se帽ales que pueden indicar que algo pasa en el ambiente escolar del hijo es cuando, de repente, responden feo, se vuelven groseros, desobedecen, ahora es mentiroso. Aqu铆 es necesario revisar qu茅 est谩 pasando y si los compa帽eros est谩n influyendo聰, concluye Lucy Garnica Mayorga.

El reto de los maestros

De acuerdo con Dora Herrera Anaya, Facilitadora de desarrollo personal y rectora del Instituto Luis Carlos Gal谩n Sarmiento de Bucaramanga, cuando el maestro asume el compromiso con un grupo de estudiantes, lo primero que debe hacer es un diagn贸stico del aula. Intentar el conocimiento de las historias de vida de cada uno, averiguar c贸mo fue su rendimiento acad茅mico y disciplinario en a帽os anteriores, qu茅 reconocimientos ha tenido, qu茅 premios, qu茅 sanciones.

聯En lo posible reconocer c贸mo es la relaci贸n del estudiante con sus padres, con qui茅n vive, detectar si su pap谩 o mam谩 asiste a las reuniones a las que se convocan. Tener este conocimiento previo es un compromiso 茅tico y moral del maestro, pues es un diagn贸stico que se constituye en fuente de informaci贸n para comenzar a liderar estrategias聰, se帽ala Dora Herrera, quien resalta que la tarea principal de maestros es generar autonom铆a en los ni帽os y j贸venes para que ellos mismos sean observadores de su entorno y, as铆, reconozcan qui茅nes son sus compa帽eros, si son mayores, c贸mo son sus comportamientos.

Al ni帽o debe form谩rsele un juicio moral que debe comenzar desde los primeros a帽os de vida para que a futuro identifique qu茅 es lo que le conviene y lo que no le conviene. De igual manera, pap谩 - mam谩 y maestros, propiciar confianza para que los menores les comenten las situaciones que los incomodan.

LA VOZ DEL EXPERTO
Lo que dice la psic贸loga / Diana zuleta londo帽o / Psic贸loga cl铆nica de ni帽os y adolescentes

聯El desfase de edad significa una distancia de madurez y desarrollo neurol贸gico entre unos y otros, lo que puede provocar que los menores tengan que adaptarse a las exigencias y ritmo de ense帽anza - aprendizaje de los mayores.

Lo m谩s seguro es que el mejor se sienta raro y, para no sentirse excluido, busque aparentar ser como los dem谩s, as铆 no est茅 preparado o no le interese.
Lo ideal ser铆a que los colegios tuvieran varios cursos para ubicar a los estudiantes de acuerdo con su edad y madurez. Sin embargo, no siempre se cuenta con esta posibilidad.

Una ni帽a de 10 y otra de 12 son dos mundos diferentes y compaginar eso es muy complicado. La de 10 trata de igualarse para no quedarse sola y los maestros por la falta de tiempo no pueden hacer mucho.

Los maestros deben propiciar actividades en las que los ni帽os est茅n juntos, se integren m谩s. Hablar con ellos y mostrarles聽 que no es necesario que los menores aceleren el proceso de crecimiento, pues para todo est谩 su momento聰.

Publicada por
Contactar al periodista
Publicidad
Publicidad