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Pisa y saber | Noticias de santander, colombia y el Mundo

2008-09-27 05:00:00

Pisa y saber

En la √ļltima d√©cada se observa un especial esfuerzo del pa√≠s por ampliar la cobertura en educaci√≥n. ¬†
Pisa y saber

En la educaci√≥n b√°sica, con algunas excepciones regionales, tenemos coberturas cercanas al 100%; el esfuerzo debe continuar para que ning√ļn ni√Īo quede sin acceso a ese nivel de formaci√≥n.¬† Probablemente al incrementar cobertura en cada una de las fases del sistema nacional de educaci√≥n, podamos acelerar la transici√≥n para lograr niveles √≥ptimos de tolerancia y equidad.¬† Esto est√° bien en cobertura, sin embargo, en calidad nos falta mucho por hacer.

La prueba PISA permite hacer un an√°lisis de esa calidad.¬† PISA es un estudio comparativo de evaluaci√≥n educativa, liderado por la OECD (Organizaci√≥n para la Cooperaci√≥n y el Desarrollo Econ√≥mico) y desarrollado a nivel mundial (participan 57 pa√≠ses) en el que se eval√ļan, para muchachos de 15 a√Īos, sus competencias en lectura, matem√°ticas y ciencias, con √©nfasis, cada tres a√Īos,¬† en alguna de estas √°reas.¬† Para el 2006 el √©nfasis fue ciencias y para 2009 lo ser√° lectura.¬† Colombia particip√≥ por primera vez en 2006. ¬†

Especialistas opinan que es el programa internacional m√°s riguroso, reconocido mundialmente, para evaluar el desempe√Īo de los estudiantes.¬† Colombia, Argentina, Brasil, Chile, M√©xico y Uruguay participan por Am√©rica Latina. En el 2006 la muestra en Colombia estuvo conformada por 4478 estudiantes de 165 instituciones de 86 municipios y 26 departamentos. El ICFES tiene bajo su responsabilidad la administraci√≥n de la prueba.

¬ŅLos resultados? Tomando como referencia los 57 pa√≠ses, Colombia y los pa√≠ses de Am√©rica Latina son superados por los pa√≠ses de la OECD; en Am√©rica Latina igualamos a Brasil y Argentina y nos superan M√©xico y Uruguay.¬† PISA brinda informaci√≥n que permite a estudiosos en educaci√≥n y a quienes tienen a su cargo la toma de decisiones, analizar y estudiar relaciones causales, que no son muy diferentes a las ya conocidas. ¬†

PISA tiene la ventaja de reconocer las relaciones que en otros países hacen posible una mejor integración del estudiante a la educación superior y por consiguiente logros en la mejoría de las condiciones sociales y económicas.  Finlandia, Japón y Canadá dan ejemplo de cómo sus altos resultados se corresponden con un nivel socioeconómico favorable; es una especie de círculo virtuoso.  En nuestra ciudad, con 600.000 habitantes y con alta cobertura en la básica, es posible pensar en un programa local, que nos lleve en 5 o 6 lustros a tener una generación diferente a la que hemos venido acostumbrándolos.  Un indicador antes de PISA, pueden ser las pruebas SABER preparadas por el MEN.

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