De las pasadas reflexiones deberían partir todos los proyectos educativos, principalmente aquellos dirigidos a la primera infancia. El primero de ellos es el de este gobierno denominado “De cero a siempre”, que hasta ahora parece no haber superado la demagogia.

Si queremos mejorar la calidad de la educación, debemos partir por fomentar los hábitos de higiene y nutrición a partir de la familia, siguiendo por los hogares y madres comunitarias y los jardines infantiles. Hay mucho que se puede hacer en educación para la salud y la nutrición, no olvidando que ella es tarea no sólo de la escuela sino de las familias y de la sociedad.

Responder a la pregunta: ¿de qué son capaces nuestros cuerpos?, debe ser el punto de partida de toda la tarea educativa. De la correcta concepción de nuestra naturaleza humana y del entendimiento de nuestro comportamiento depende la eficacia de toda la tarea educativa.

Somos algo más que cuerpos u organismos dependientes de la naturaleza sometidos a sus leyes. ¿Las funciones que llamamos “espi-rituales” se reducen a productos de reacciones orgánicas que suceden en nuestros cuerpos en reacción con su medio natural o debe recurrirse para su explicación a una entidad extracorpórea o “alma espiritual” independiente de nuestro cuerpo?

Soy católico de corazón pero no de razón. Admiro la actividad de muchos sacerdotes y fieles y me duelen los injustos ataques contra una institución tan benemérita (y como todo humano llena de debilidades) a la cual amo, respeto y vivo agradecido.

Los habitantes de estas tierras tenemos fama de verracos. Por algo aquí se gestó loa revolución de los Comuneros. Pero los hechos lo contradicen. A excepción de las marchas en defensa del Páramo de Santurbán, ya nada nos despeluca.

La política colombiana es una porquería. La corrupción, la hipocresía, los sucios intereses, el engaño, el afán de poder, se apoderaron de tan noble actividad. Hasta la bandera de la paz ha caído en sus nefastas garras.

Los zapatocas somos tradicionalistas con mentalidad progresista. Quienes fundaron el Colegio Santo Tomás así procedieron. Como consta en el acta de fundación, tres serían los enfoques de su filosofía educativa: formación moral; arte y letras; conocimientos y habilidades para ser ciudadanos útiles a la sociedad.