Que ningún estudiante de las instituciones públicas tenga que pagar un solo peso por su educación, independientemente de su condición socioeconómica o nivel de Sisbén.
Publicado por: ÉRIKA JULIANA MARTÍNEZ
Eso es lo que el Gobierno Nacional pretende que suceda en todo el país a partir del próximo año, según lo ha dado a conocer la propia ministra de Educación, María Fernanda Campo Saavedra.
De acuerdo con el Ministerio de Educación Nacional, MEN, la gratuidad será total, es decir, que aplicará para todos los estudiantes matriculados en los establecimientos educativos oficiales desde el grado 0 hasta el grado 11.
“A partir de 2012 habrá gratuidad total en todos los niveles educativos, lo que significa que los estudiantes de los colegios estatales no deberán realizar ningún pago por derechos académicos, carnés estudiantiles, derechos de grado ni servicios complementarios”, explicó Campo Saavedra.
La ministra de educación anunció que la determinación de extender la gratuidad “implica más inversión por parte del Gobierno Nacional para poder financiarla… la inversión que haremos el año entrante para poder ampliar la gratuidad va a ser de $300 mil millones”.
Y recalcó: “La inversión para cada municipio será proporcional a su matrícula. Lo importante es que a partir de 2012 a ningún niño del país que quiera estudiar en un colegio oficial le podrán cobrar matrícula”.
Avanzar en cantidad y en calidad
Si bien la iniciativa de brindar una gratuidad total en la educación pública se convierte en una herramienta para eliminar las excusas para no ir al colegio, gran parte de la comunidad educativa consultada por esta Redacción manifiesta ciertas dudas con respecto al éxito de esta nueva política educativa.
Uno de ellos es José Manuel Gómez, docente del Inem, quien sostiene que “la propuesta es muy importante pero hay muchos aspectos que se deben tener en cuenta antes de aplicarla… La gratuidad no es sólo que vengan los alumnos a los colegios, se requiere garantizar el transporte, los implementos para los colegios, fortalecer los comedores que existen actualmente y atender el problema de hacinamiento en los colegios”.
Gómez manifestó que “son muchos los ingredientes que llevan a que la educación gratuita sea con calidad y que todos los padres de familia del país se sientan bien con nuestra educación pública”.
A su turno Guillermo Vega, padre de familia, señaló como su principal preo-cupación el incremento del número de estudiantes en las instituciones públicas: “Los colegios no están preparados para atender una alta demanda de alumnos. En este momento se presenta hacinamiento en la mayoría de instituciones, así que se debería garantizar que no se siga sobrepasando el número de estudiantes por aula; de lo contrario no habría una educación de calidad”.
Debatible
Estos fueron los pros y contras de la ampliación de la gratuidad educativa en el país, según algunos padres de familia, docentes, rectores y pedagogos de la ciudad.
A favor
Contribuiría en la reducción de las tasas de deserción. Se estima que la principal causa para que los alumnos abandonen las aulas es la situación económica de las familias.
El no pago de derechos académicos como carné estudiantil, certificados y constancias de estudio, derechos de grado, entre otros documentos.
Habría mayor y más fácil acceso a la educación.
Según el MEN, los pagos por estudiante se realizarían directamente a los establecimientos de educación.
En contra
Los colegios oficiales no tienen una adecuada planta física para recibir más estudiantes. Con una gratuidad educativa parcial los colegios oficiales presentan graves deficiencias estructurales, mobiliarios en precarias condiciones y hacinamiento.
En la actualidad cerca del 60% de los estudiantes de instituciones oficiales de la ciudad reciben clases en condiciones inadecuadas. No existen garantías de que esto cambie a partir del próximo año, cuando se esperan más estudiantes.
Se requiere de una urgente ampliación de la infraestructura física de los centros educativos y una mayor dotación de material didáctico y tecnológico.
Es dispendioso que el Gobierno Nacional asuma los costos totales de la educación por estudiante.
No hay recursos suficientes
edro Osorio, directivo del Sindicato de Educadores de Santander, manifestó que si bien con la gratuidad total se garantizaría el derecho a la educación, “el Gobierno no cuenta con los recursos suficientes para lo que las instituciones requieren en aspectos fundamentales como dotación y mantenimiento”.
Asimismo expresó escepticismo acerca de la eliminación de los costos educativos como servicios complementarios y derechos académicos: “Aunque se asignan recursos, estos no son suficientes. Por eso vemos todavía a algunas asociaciones de padres que se inventan algunas estrategias para asegurar el pago de servicios de seguridad, mantenimiento de las sedes y hasta la limpieza”.
Y agregó: “La infraestructura en este momento no se encuentra en las mejores condiciones. Existen casos en los que los estudiantes deben aportar para elementos básicos como pintura, con el fin de realizar un mínimo mantenimiento a las aulas… es imposible que desde el próximo año el Gobierno pretenda asumir en su totalidad el sistema educativo. Dudo que se pueda dar una gratuidad total y de calidad, es insostenible para el Gobierno”.
Además, Osorio recordó las dificultades que viven continuamente los docentes oficiales debido a reducciones de planta y atrasos en el pago de algunas prestaciones”.
