Se realizó ayer el segundo encuentro provincial de docentes que hacen parte del programa de la gobernación ‘Santander Aprende sin Límites’, el cual busca incluir a los niños, niñas y jóvenes con necesidades educativas especiales en las aulas de clase de los planteles educativos, no sólo de la provincia sino también de Santander.
Publicado por: SEBASTIÁN CASTILLO
Al evento asistieron profesores de varios municipios de la provincia, como Curití, Charalá y San Gil, entre otros, guiados por el equipo de trabajo que acompaña el proceso de inclusión en Guanentá.
El objetivo de este encuentro era entregar estrategias y herramientas a los profesores para que sepan cómo pueden educar a las personas con estas necesidades desde los salones de clases regulares, según lo dijo el director de la Fundación Carlos José Ramón, Carlos José Ramón Flórez, la cual hace parte del convenio con la administración departamental para llevar a cabo este proyecto educativo.
La fonoaudióloga del equipo de apoyo del programa para esta provincia, Mónica Andrea Galán Ortega, resaltó que lo que se realizó en dicha reunión fue capacitar a los docentes en las áreas de fonoaudiología, psicología y estrategias pedagógicas, teniendo en cuenta las diferentes patologías, tales como parálisis cerebral, autismo y deficiencia cognitiva, entre otras.
También se les indicó cómo se pueden realizar las adaptaciones curriculares, ya que estas no pueden ser iguales para ello, “se necesita unas modificaciones para garantizar el proceso enseñanza aprendizaje”, explicó Ramón Flórez.
La fonoaudióloga indicó que en el primer encuentro se hizo la sensibilización de que sí se podía educar a esta población sin necesidad de planteles exclusivos para ello y que ayer se les dijo cómo hacerlo.
Por su parte, la profesora del colegio José Antonio Galán de Charalá, Inés Ardila de Ríos, dijo que esta labor de inclusión en el establecimiento donde trabaja ha sido de gran satisfacción, a pesar de que le toca “trabajar con las unas”.
Según la docente, el año pasado se graduaron dos jóvenes con necesidades educativas especiales y actualmente hay una niña con problemas de audición cursando décimo grado.
Expresó que una ayuda clave en este proceso son los compañeros de salón y el acompañamiento de los padres de familia.
La experta dijo que hasta el momento esta iniciativa ha avanzado de manera considerable gracias a que los docentes se han mostrado receptivos a este llamado.
