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Mi茅rcoles 23 de Mayo de 2012 - 12:01 AM

Tips para superar los problemas de aprendizaje

El aprendizaje, tanto en ni帽os como en adultos, puede presentar dificultades que, aunque no son insuperables, deben trabajarse.

Aunque el sabio dicho dice que nunca es tarde para aprender, los problemas a la hora de buscar nuevos conocimientos pueden ser un factor que desanime la idea de volver a las aulas. Tanto ni帽os como adultos enfrentan retos a la hora de resolver los temas que ingresan a sus cabezas, pero lo importante es reco-nocer que 茅stos no significan una traba definitiva cuando existe el deseo y la motivaci贸n de seguir alimentando el cerebro.
Eso s铆, hay que buscar herramientas que permitan superar estos pro-blemas y es precisamente conociendo el proceso de aprendizaje que se logra avanzar en el desarrollo de estrategias si se quiere aprender un nuevo idioma, especializarse en una rama de la profesi贸n o en la labor cotidiana de orientar a los hijos con las labores de la escuela.
Aprender es un proceso maravilloso que jam谩s debemos abandonar. Unos trucos para hacerlo m谩s f谩cil, divertido y eficaz siempre vienen bien.

Caracter铆sticas de los problemas de aprendizaje
1. Mantiene la atenci贸n por periodos cortos y se distrae f谩cilmente.
2. Tiene dificultad en seguir instrucciones.
3. Tiene poca aptitud de razonamiento.
4. No tiene la capacidad para establecer metas razonables.
5. No tiene capacidad para leer (por ejemplo: agrega, omite y salta palabras cuando lee).
6. Tiene dificultad en distinguir la p, g, b, d, y la q.
7. Tiene dificultad con los conceptos de izquierda a derecha, encima y debajo, arriba y abajo, ayer y ma帽ana, adentro y afuera, etc.
8. Tiene dificultad con la hora.
9. Tiene dificultad para escribir.
10. Tiene mala coordinaci贸n.

Preguntas y respuestas

El aprendizaje en los ni帽os
Maria Paula Rueda Rivera
fonoaudi贸loga Universidad Manuela Beltr谩n
鈥淓l aprendizaje en los ni帽os depende de ciertos factores que influyen en su adquisici贸n, por ejemplo los Dispositivos B谩sicos de Aprendizaje (DBA), que son condiciones del organismo necesarias para aprender. Estos son Memoria, Atenci贸n, Sensopercepci贸n, Habituaci贸n y Motivaci贸n. Otros factores importantes son los canales de aprendizaje de cada ni帽o, ya que la informaci贸n la reciben a trav茅s de los sentidos y se dividen en tres: el canal Visual, Auditivo y Kinest茅sico (sensaciones y movimientos del cuerpo).
Los problemas m谩s comunes en los jardines y colegios son la falta de atenci贸n, de motivaci贸n y los problemas sensoperceptivos (visual y auditivo). Las condiciones de salud muchas veces son pasadas por alto, los ni帽os que sufren alg煤n grado de desnutrici贸n presentan problemas para concentrarse y sue帽o constante que se confunde con pereza.
Tips para superarlos:
*Consultar al m茅dico si su hijo presenta problemas para mantenerse en una actividad o si en el colegio le dan quejas constantes por su comportamiento y falta de atenci贸n.
*Realizar chequeos peri贸dicos visuales y auditivos.
*Mantener comunicaci贸n constante con los profesores para estar pendiente del desempe帽o escolar, social y comunicativo de su hijo.
*Brindar espacios en casa para realizar juegos de memoria, de asociaci贸n auditiva y visual, juegos de soluci贸n de problemas de la cotidianidad y juegos de esparcimiento en espacios abiertos en donde reciba diferente informaci贸n sensorial.
*Organizar un espacio de lectura y escritura con cuentos, revistas infantiles, colores, l谩pices, hojas y material para que su hijo ponga a volar su imaginaci贸n y creatividad y aprenda a amar los libros.

Johanna Quiroga Poveda
Fonoaudiologa, especialista en neurodesarrollo Universidad Manuela Beltr谩n
驴C贸mo es el proceso de aprendizaje en los adultos?
鈥淓s un proceso de mayor autonom铆a, donde el conocimiento previo permite hacer una relaci贸n entre lo que se conoce y el nuevo conocimiento al cual se tiene acceso. De esta forma el aprendizaje en esta etapa se hace m谩s sencillo a trav茅s de un inter茅s particular por el tema. La edad influye en este proceso al igual que el entorno social y la motivaci贸n individual. En el adulto pasa algo particular de gran importancia y es que su proceso de pensamiento y conocimiento va ligado al lenguaje y la interacci贸n e intercambio de experiencias鈥.
驴Cu谩les son los principales problemas que se presentan durante el proceso de aprendizaje de los adultos?
*Memoria en aprendizaje formativo de conceptos: la memoria puede tener dificultades si se usa un m茅todo de solo repetici贸n de conceptos.
*Mayor responsabilidad en cosas cotidianas dificulta los procesos de pensamiento, los cuales los mantienen distra铆dos.
*Problemas de atenci贸n.
*Procesamiento integral de conceptos (el adulto tiende a volverse emp铆rico).
驴Cu谩les ser铆an los tips para superarlos?
*Relacionar los conceptos.
*Motivaci贸n por el tema.
3. Compartir conocimientos.
*Realizar actividades que mejoren el aprendizaje:
-No apuntar todo: es importante tratar de recordar cosas como tel茅fonos, quehaceres, entre otros. El adulto se acostumbra a anotar y pocas veces intenta hacer uso de su memoria en actividades cotidianas.
-Consumo de omega 3, a pesar de que se cree que nuestro cerebro despu茅s de cierta edad deja de desarrollarse. Esta afirmaci贸n es errada y el omega aporta nutrici贸n cerebral.
-Mantenerse en actividad.
-Tener un estilo de vida saludable.
-De vez en cuando realizar sopas de letras, crucigramas, entre otros.
-Leer con frecuencia.

LA VOZ DEL EXPERTO

Aprendizaje en el adulto
Rosario Fern谩ndez
Docente
鈥l adulto no aprende peor que el ni帽o o adolescente, pero, se encuentra en otra situaci贸n de aprendizaje.
鈥iene otras necesidades y otros intereses.
鈥n algunos casos posee una relaci贸n m谩s conservadora respecto a las nuevas exigencias del aprendizaje.
鈥equiere una motivaci贸n especial para aprender.
鈥ecesita otras formas de aprendizaje (y de ense帽anza).
鈥os adultos necesitan sentirse c贸modos en el marco del aprendizaje y esto se logra si existe un entorno favorable.
鈥as restricciones externas (transporte, cuidado de ni帽os), inciden en sus aprendizajes.
鈥 Necesitan reconocer que lo que est谩n aprendiendo es accesible y vale la pena.
鈥 Necesitan saber que lo que ya saben se valora y se tiene en cuenta.
鈥 Los m茅todos pedag贸gicos deben tomar en cuenta la personalidad, expectativas y motivaciones de los adultos.

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