Aunque muchos de los colegios en Bucaramanga nos enseñan un segundo idioma desde que comenzamos los primeros años lectivos, también es verdad que no todos aprendemos con la misma facilidad una segunda lengua.
Publicado por: BELKYS P. ESTEBAN
Especialistas han demostrado que aprender idiomas cuando se es niño es mucho más sencillo: “Después de tan sólo días de haber nacido, todos los bebés pueden diferenciar varios idiomas”, asegura Bárbara Zurer Pearson, Ph.D., autora de Raising a Bilingual Child’.
Pero no todos tenemos esa posibilidad y en Colombia aún no es común escuchar en casa una segunda lengua antes de ir al colegio y las pruebas practicadas por el Icfes en el país parecen demostrarlo.
El Banco de la República publicó en 2012 un estudio realizado con estudiantes de secundaria que presentan la prueba Saber 11 en el lapso de 2000 a 2010, y sólo entre el 1% y 2% tienen las competencias para ser considerados bilingües.
Los resultados de la prueba entre 2011 y 2012 fueron mejores y hubo un aumento de 46 a 50 puntos.
“Si bien es cierto que todos los entes en educación se han preocupado por mejorar las competencias de los estudiantes, tanto en los colegios como en las universidades es necesario acelerar su dominio del inglés para que en tiempo record adquieran las competencias que necesitan, no sólo para presentar con éxito los exámenes de conocimiento: lo más importante es que puedan cumplir con los retos que les esperan en su vida profesional”, comenta Fernando Bejarano, director nacional de servicio de American System Service.
Lo importante es aprender un segundo idioma sin presiones, porque además de que esto puede dificultar su aprendizaje, también lo estresará más y terminará por detestar el idioma. Dicen los expertos que para aprender un segundo idioma hay que amarlo.
Amelie Rey, profesora de francés, señala que es importante “querer la lengua que se va a aprender. El inglés es importante, pero hay que sentir cariño por las palabras, al igual que pasa con el francés y otros idiomas. Así, se aprenderá no solo más rápido, sino mejor”.
Actualmente existen varias metodologías para aprender inglés, que no necesariamente tienen que ver con libros y exámenes aburridos o con cantar canciones con letra en mano en un salón de clases.
Formas de aprender
1 En el instituto, pero con alternativas.
Para los más tradicionales que necesitan aprender en un instituto, la metodología B-Learning 2.0, tiene como base del aprendizaje fusionado y está pensada para que las personas manejen su tiempo de manera independiente: el alumno puede cursar cuantas veces quiera el mismo nivel o adelantarse si quieren presentar una prueba específica como el Toelf.
En American System Service, por ejemplo, además de la teoría incluyen actividades como conversaciones o ‘speaking’, juegos o ‘games’ y otras que implican que la persona aprenda por medio de la práctica.
2 Idioma virtual.
¿Quién no ha visto la propaganda del tipo que va con su grabadora y sus libros a aprender inglés? El comercial quiere demostrar que hay una alternativa para quienes no les gustan los libros: inglés virtual. ‘Open English’ es uno de los más promocionados y en su página de internet explican que el alumno recibe lecciones interactivas, lo que significa que no hay que memorizar la terrible hoja de verbos. Además, cada estudiante tiene una especie de “entrenador personal” que está pendiente de si es capaz o no de hablar inglés.
3Viajar al exterior: aprender un segundo idioma en el extranjero es una muy buena posibilidad y estar expuesto a la necesidad de hablarlo para hacerse entender podría resultar beneficioso para el proceso de aprendizaje cuando éste ha sido particularmente difícil. Existen varias opciones: trabajar como niñera en otros países es algo muy común para ganar además algo de dinero. El portal aupaircolombia.com es una alternativa que hasta ahora ha recibido buenos comentarios.
Trabajar mientras se aprende un segundo idioma también es posible. El portal workandtravelcolombia.com ofrece una posibilidad de conocer cómo funciona todo.
En el portal contactocanada.com explican por qué este país es uno de los más buscados: se puede aprender francés e inglés a la vez. Por su parte, Aiesec es una organización muy conocida de intercambio entre estudiantes universitarios y es otra buena alternativa.
LA VOZ DEL EXPERTO
Para papás
CARLOS ISAZA
Neurólogo
Los 5 mitos más de criar niños bilingües
1. Se confunden: uno de los mitos es que los chicos bilingües confunden las palabras de cada lenguaje. Pero en realidad, ser bilingüe tiene muchas ventajas, incluyendo la capacidad para pensar de forma más flexible.
2. Un chico bilingüe tiene retrasos en el habla: suelen tardar un poquito más en empezar a hablar que aquellos criados en sólo un idioma, pero es temporal y no aplicable a todos.
3. Mezclan los dos idiomas: es normal, aunque no lo más deseable para los puristas del lenguaje, pero cerebralmente no es ninguna desventaja.
4. Cuándo es demasiado tarde: nunca, aunque entre más mayor sea se requerirá más esfuerzo.
5. Aprenden con solo ver la televisión: no es cierto, hay que enseñar el segundo idioma para aprenderlo.
Entrevista a kalo eva
Jorge sanabria
especial vanguardia liberal
Kalo Eva es un anagrama imperfecto de algunas letras de Julio Escallón, el actor y comediante quien ha sido músico toda la vida. Toca piano desde los 6 años y a los 13 años empezó a componer, es solo que ahora es el momento en que está lista la producción de 10 canciones de indie rock que compuso y que son la presentación oficial de su sonido en la escena musical. “Peligro” es el nombre del sencillo que escogió para iniciar esta etapa y lo acompañó en la grabación María José Camargo de la agrupación V For Volume. “Prefiero no explicar las canciones. Las canciones tienen una vida propia y son más de la persona que la escucha, que del mismo autor”, dijo Kalo Eva a Jóvenes.
-¿Cuál es el encanto de un stand-up comedy? El efecto de la risa y su distención. Los mejores son los que tienen una identidad y te llevan al humor con una perspectiva. Sea ésta inocente, descarada o maliciosa...Los mejores no buscan una risa fácil, logran que el espectador se divierta no solo con identificación, sino saliéndose un poco del lugar común, creando una atmósfera y sorprendiendo.
-¿Cómo piensa emular su éxito musical con el que ha tenido como actor y comediante? Hay unos instintos artísticos que deben buscar otra cosa diferente a ese éxito. En este caso, hacer la mejor canción posible. Una vez terminada, buscas un público que quiera disfrutarla. Así que el camino es hacer las cosas lo mejor posible. De esta manera contienen al menos identidad.
-¿Cuál ha sido su momento más feliz como artista? Hay dos. Cada que se logra y se termina una obra. Hay un agotamiento y la sensación de estar en otro lugar. El otro es cuando quien lo escucha o la ve, la siente. En esa entrega también hay gratas emociones.
-¿Qué opina del facilismo musical?
Que puede perder su hegemonía, si una generación de buenas y apasionadas propuestas comienza a penetrar la escena. Se necesitan los artistas que tengan algo que decir, y las personas que manejan los espacios para que abran entusiastas esas puertas. Puede ser un resurgir de cosas valiosas y hermosas de alto nivel.
-¿Y de los realitys de canto? La maestría vocal de algunos concursantes impresiona y el drama de las eliminaciones son un espectáculo. Sin embargo, noto que a pesar de que muchos ganadores cantan impecablemente, distan de ser alguien de quien uno compraría un disco o estaría realmente interesado en su música.
