La ministra de Educación, María Fernanda Campo, en el marco de Primer Encuentro Internacional de Bibliotecas Escolares, anunció que su entidad ya ha superado la meta de cobertura de bibliotecas en el país, llegando a 19.400 sedes educativas con acceso a material educativo de diferente índole.
Publicado por: COLPRENSA
Campo, aseguró que desde que llegó al Ministerio se propuso erradicar la inequidad en el acceso a los libros y material de aprendizaje, promovida, según ella, por la mala calidad educativa en las aulas de los sectores más apartados de las ciudades. Afirmó que las mayores brechas se dan entre poblaciones rurales y departamentales, comparadas con ciudades como Bogotá o Medellín.
También indicó que la meta inicial, era dotar a cerca de 6.000 colegios públicos con bibliotecas escolares en todo su cuatrenio, sin embargo, dijo sentirse reconfortada con los resultados que ha obtenido hasta ahora y con la nueva cifra.
Asimismo, recalcó que con este plan nacional de lectura y escritura, se han beneficiado más de cinco millones 600 mil niños y jóvenes. Y añadió que: “ Llegamos casi al 50 por ciento del total de las sedes educativas del país, con una inversión de 100 mil millones de pesos con recursos del Ministerio, sumados a los de contrapartida por parte de las entidades territoriales”.
La jefe de la cartera de Educación, dijo sentirse feliz por los cerca de 18 millones de textos escolares en las áreas de matemáticas y lenguajes que han sido donados principalmente para los niños estudiantes de primaria de comunidades rurales y apartadas.
Campo exaltó la labor de los medios de comunicación en la cobertura y promoción que le han dado a la iniciativa de lectura para todos, y los invitó a seguir direccionando algunos de sus contenidos hacia la educación.
“Queremos que se visibilice espacios como concursos de lectura, para cerrar las brechas de desiguadad en acceso a la educación”, puntualizó.
La ministra concluyó su aparición en este encuentro, diciendo que hay que fortalecerse institucionalmente, logrando integrar a toda la política educativa pública a las 94 secretarías de educación que tienen bajo su responsabilidad el acceso de muchos de los niños en las municipalidades de Colombia.
EL APORTE DE LA CULTURA
En el mismo encuentro, la ministra Campo, agradeció el trabajo conjunto que ha realizado con la ministra de Cultura, Mariana Garcés para el fortalecimiento y cobertura de su plan de blibliotecas escolares públicas.
Garcés, que también intervino en el conversatorio, aseguró que “intentamos tener un país lector, estamos haciendo esfuerzos para llevar libros a la casa y a la biblioteca, que nos garanticen que las familias colombianas tengan la oportunidad de leer algo”.
También aseguró que se han invertido dotando bibliotecas, más de 38 mil millones pesos, y que el plan que está ambicionando es el de seguir construyendo recintos dedicados a la lectura y la escritura de la comunidad escolar y público en general.
“Vamos a construir 100 bibliotecas publicas; ya entregamos 48 a lo largo de la gestión, y este año llegaremos a 79 y pensamos que para el otro tengamos 100. Hemos priorizado los municipios más pobres de Colombia” añadió.
La jefe de la cartera de Cultura, dijo que “una vivienda digna es aquella que tiene muchos libros” y agradeció a la gestión del presidente Juan Manuel Santos por haber incrementado el presupuesto de su entidad en casi un 85 por ciento, logrando mucha más cobertura en “bibliotecas, educación y deporte”, que según Garcés, se han invertido su gran mayoría en infraestructura educativa.
Asimismo, informó que han descubierto que las principales razones por las cuales las familias no acuden a una biblioteca, porque les quedan lejos de sus lugares de residencia, para lo cual “hemos acercado esos lugares a toda la comunidad para que cada vez estén más cerca unos de otros”.
En el encuentro participaron 12 representantes de Ministerios de Educación de los países miembros del convenio Andrés Bello, entre los que figuran Cuba, España, México, Venezuela y Chile.
Asimismo, contó con la presencia de 800 docentes, bibliotecarios escolares y promotores de lectura, entre los que sobresalieron cerca de 200 que fueron traídos por el Ministerio de los lugares más recónditos del país.
También, el evento tuvo la presencia de 19 representantes de pueblo indígena, quienes contaron sus experiencias de trabajo como educadores en lugares rurales del territorio.
