Publicado por: Fundación Participar
En el escenario de los hechos que transcurren día a día, el comportamiento de cada ciudadano resulta ser el fiel reflejo de su grado de educación y ese comportamiento nos muestra además, la mayor o menor armonía de las relaciones existentes entre los ciudadanos con diferentes niveles educativos.
La educación, que es la esencia de los programas de Gobierno que orientan un país, siempre aparece como baluarte en el arsenal del señuelo electoral. Sin embargo, muy poco transcienden los propósitos de estos programas. Lo que queda escrito casi siempre es mayor frente a lo efectivamente ejecutado y en consecuencia, el que pudiéramos llamar comportamiento indisciplinado integral del ciudadano, manifestado en las expresiones de su actuar como tal, continúa generación tras generación.
Aunque siempre existen razones y oportunidades para incursionar abiertamente en la estructuración de la cultura ciudadana con el propósito de alcanzar esperados logros sobre el comportamiento ciudadano armónico, son escasos los aciertos de los gobernantes en la ejecución de proyectos orientados a crear cultura, en los cuales el liderazgo de la autoridad gobernante debe ser protagonista. No es ajeno en este escenario, el rol del ciudadano o elector, quien debería ejercitar su cultura ciudadana vigilando, controlando y en consecuencia, apoyando o cuestionando la autoridad gobernante (Kymlicka), este es su deber.
En este contexto, ¿cuál de las relaciones entre los ciudadanos y de estos con la naturaleza es posible aprovechar para forjar cultura ciudadana? ¿Cómo formar ciudadanos respetuosos de su vida relacional ? ¿Es posible formar ciudadanos en un ambiente ameno y amable desde su niñez? Sí es posible y más ahora cuando la ciudad se extiende sobre la naturaleza terrenal y pareciese usurpar su lugar y el hombre la interviene, mediante el uso abusivo del desarrollo tecnológico ¿Habrá mundo para las futuras generaciones?
Se puede forjar cultura ciudadana si se enseña desde la escuela que es posible transformar hábitos, costumbres, valores y actitudes. Si se toma como modelo el evitar cualquier actuación que dañe o afecte la naturaleza, y este estilo de vida, cultivado desde el hogar, desde la escuela, respetuoso del medio ambiente y ahorrador de energía, mediado por el concepto de sostenibilidad, impedirá severas afectaciones ecológicas e impactará el comportamiento ciudadano.
