Arranca proyecto de inclusión educativa para discapacitados en Santander

La iniciativa, que nace de una alianza de la Gobernación de Santander y la Fundación Centro de Aprendizaje Neuroartes, arrancó en abril pasado en 12 municipios de Santander con capacitaciones a docentes, rectores, estudiantes y padres de familia para que adopten mejores prácticas para la enseñanza.

“El propósito de este proyecto es favorecer el acceso y la calidad de la educación para todos los estudiantes que presentan algún problema de discapacidad. Los niños sordos, ciegos, con discapacidad cognitiva o discapacidad motora, aquellos que presentan sordo-ceguera, autismo y otras condiciones, de los 82 municipios no certificados del departamento, serán los beneficiados”, afirmó Richard Lozano, director de la fundación centro de aprendizaje Neuroartes.

Cerca de 50 colegios están involucrados en el proyecto que cuenta con 25 capacitadores profesionales, entre ellos tiflólogos, asesores pedagógicos, docentes especialistas en lengua de señas, lecto-escritura braille, servirán de apoyo a otros maestros, durante ocho meses, para transformar prácticas pedagógicas a través de la inclusión.

“Estaremos trabajando desde abril hasta diciembre en este proyecto que hace pare de una política nacional de inclusión educativa que está financiada no sólo con el departamento sino también con recursos de la Nación, lo que garantiza su continuidad”, agregó Lozano.

El proyecto espera llegar a los 2.200 estudiantes en situación de discapacidad reportados en el Simat –según corroboró el Director de Neuroartes- de los cuales “el  80% tiene discapacidad cognitiva o problemas de aprendizaje, un 10% padece sordera o alguna enfermedad hipo acústica, y el 10% restante sufre de ceguera, alguna discapacidad motora, autismo u otras condiciones”, añadió.

Pasantía internacional

Asimismo, como parte de esta alianza se abrirá una convocatoria para docentes que deseen concursar con sus experiencias de inclusión educativa. El maestro ganador será merecedor de una pasantía internacional para viajar a otro país y especializarse en prácticas de inclusión educativa con discapacitados.

“Conocemos docentes que son absolutamente creativos y algunos de ellos han creado modelos de enseñanza para discapacitados completamente interesantes y didácticos. La idea es también poder compartir esas experiencias para integrar a los niños y niñas con discapacidad. Por eso el docente que se haga merecedor de esta pasantía internacional será líder de estas pedagogías en el país”, agregó Fernando Ayala, asesor de comunicaciones de Neuroarte.

Es de destacar que Bucaramanga, Floridablanca, Girón, Piedecuesta y Barrancabermeja son los únicos municipios certificados en estos procesos de aprendizaje, por ello no están incluidos en el programa.