El ingeniero de sistemas Francisco Javier Jaimes Franco, natural de Guaca, Santander, presenta en Bucaramanga un modelo pedagógico, conocido como el ‘ajedrez educativo’. ¿De qué se trata? ¡Aquí le contamos!
Los peones, a menudo subestimados en una partida de ajedrez, representan a los estudiantes en su proceso de aprendizaje. Avanzan paso a paso y pueden alcanzar grandes logros con disciplina y perseverancia.
Los alfiles, con su movimiento diagonal y estratégico, simbolizan a los docentes, quienes guían a los estudiantes a través de diferentes caminos del conocimiento. En el tablero escolar, enseñan que la educación no es lineal, sino que se enriquece con diversas perspectivas.
Los caballos, con su movimiento en forma de ‘L’, representan a aquellos estudiantes que piensan de manera creativa y buscan soluciones innovadoras. Su capacidad de ‘saltar’ obstáculos en el tablero refleja la importancia del pensamiento divergente en el aula.
Las torres, firmes y de movimientos rectilíneos, simbolizan la estructura y el orden dentro de la escuela. Representan las normas, la disciplina y el trabajo en equipo, elementos esenciales para el aprendizaje.
Finalmente, la dama y el rey encarnan la meta última de la educación: la formación integral del estudiante. La dama, la pieza más versátil y poderosa, representa el conocimiento, la creatividad y el liderazgo, mientras que el rey simboliza la identidad, la ética y el propósito de cada individuo.
Así se describe el ‘ajedrez educativo’, una propuesta del ingeniero Francisco Javier Jaimes Franco, natural de Guaca, Santander, quien está empeñado en llevar el ajedrez a las aulas de los colegios oficiales y privados.
Jaimes Franco asegura que “el ajedrez, más que un simple juego, es una herramienta pedagógica enriquecedora dentro de las aulas”. En sus palabras, “este proyecto educativo fomenta el desarrollo del pensamiento lógico, la toma de decisiones y el trabajo en equipo. En este contexto, cada pieza del tablero puede representar un rol dentro del aula, permitiendo a los estudiantes aprender de manera dinámica y colaborativa”.
“Además, la alternancia de movimientos entre las fichas blancas y negras simboliza la importancia de la inclusión y la diversidad, valores fundamentales en la formación de los jóvenes”, agrega el profesional.
Publicidad
Le puede interesar: La tarea pedagógica de Mamá Dioselina
Jaimes Franco destaca que “un estudiante que aprende jugando ajedrez desarrolla una actitud de aprendizaje en tres sentidos: la perseverancia para realizar una tarea a pesar de los obstáculos; la capacidad de mantener la motivación en alto hasta alcanzar el objetivo; y el manejo de las emociones, tanto consigo mismo como en relación con el adversario”.
“Mis experiencias con el ajedrez educativo datan del año 2008, cuando logré ganar un concurso municipal para participar en Bogotá en un congreso nacional. Estuve en el colegio Fe Y Alegría con los padres Jesuitas, compartiendo con más de 30 docentes de Bogotá y otras ciudades del país”, recordó.
Él también estuvo en el Tercer Congreso Virtual de Ajedrez, organizado por Ajedu, en Barcelona, España, donde presentó ponencias basadas en el ajedrez y las matemáticas, representando a Colombia, con la participación de más de 40 docentes de España y México.
Lo mejor es que, en los últimos años, él se ha enfocado en llevar el deporte ciencia a las aulas como recurso pedagógico. Según afirma, “el ajedrez aporta innumerables habilidades cognitivas a los niños, como el pensamiento autocrítico, el control del primer impulso, la empatía y el pensamiento flexible, entre otros”.
DATO CURIOSO
¿Sabía usted que en marzo de 2012, el Parlamento Europeo adoptó el programa de la Unión Europea Ajedrez en la Escuela? La Declaración Escrita 50/2011, que insta a la ejecución de este programa entre las escuelas de la Unión Europea, fue firmada por 415 eurodiputados
