Desde el almuerzo hasta las formaciones matutinas: hay argumentos detrás de cada medida que generó protestas en el colegio bumangués.
Publicado por: Danilo Cárdenas
Representantes de padres, estudiantes, docentes y exalumnos del plantel explican punto por punto las medidas que generaron protestas en las últimas semanas. Defienden las formaciones matutinas, el tiempo de almuerzo y la reorganización de los espacios de descanso.
El Consejo Directivo de la Escuela Normal Superior de Bucaramanga, como máxima autoridad de la institución, salió al paso de las críticas que rodearon el inicio del año escolar 2026.
El organismo, integrado por voceros de padres de familia, estudiantes, docentes, exalumnos y el sector productivo, respondió las situaciones denunciadas por la comunidad educativa que motivaron protestas y plantones en las últimas semanas.
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Su postura contradice a quienes califican las nuevas medidas como arbitrarias y respalda la gestión de la rectora Ana Isabel Pino Sánchez, designada el 25 de septiembre de 2025.
El almuerzo: 20 minutos por norma, no por capricho
Uno de los puntos más sensibles de la protesta fue la reducción del tiempo del Programa de Alimentación Escolar (PAE), que pasó de una hora a 20 minutos.
El Consejo Directivo aclaró que el PAE no es un almuerzo completo sino un suplemento alimenticio, y que la reducción en el número de beneficiarios, de más de 1.100 a cerca de 500, obedece a que muchas familias firmaron un desistimiento voluntario al momento de la matrícula, como ha ocurrido en años anteriores.
Sobre el tiempo, el Consejo explicó que la institución realizó un pilotaje antes de fijar los 20 minutos, y que esa duración responde a dos normas que entran en tensión: la Resolución MEN N° 003842 de 2022, que establece que los docentes deben participar en el cuidado de la alimentación escolar, y el Decreto 0277 de 2025, que fija la jornada docente en seis horas continuas.
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Después del pilotaje se plantea dejar de 35 a 40 minutos para el PAE para acordar no entorpecer los horarios de los docentes exigidos por la norma. El acompañamiento docente durante el almuerzo también tiene una justificación: el año anterior los estudiantes estaban en el PAE sin supervisión de un maestro por grupo, lo que derivó en situaciones de convivencia que la nueva administración buscó corregir.
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Las formaciones matutinas: custodia, no adoctrinamiento
Frente a las formaciones que los estudiantes describieron como militares, el Consejo Directivo ofreció una lectura distinta. El portón abre entre las 6:10 y las 6:15 de la mañana, pero la jornada laboral docente comienza a las 6:30.
En ese intervalo son los coordinadores quienes reciben a los estudiantes y los organizan en el patio o las canchas por filas, como medida de custodia.
En ese tiempo se dan informaciones generales, reflexiones o recordatorios de normas, y a las 6:30 cada docente recibe a su grupo y lo lleva al salón.
“Nada tiene que ver con un adoctrinamiento militar”, sostuvieron. “Es una medida de responsabilidad de custodia y organización para fortalecer la convivencia escolar”. El año anterior, recordaron, los estudiantes ingresaban solos a salones y baños antes de las 6:30, y cuando llegaban los maestros ya se habían presentado conflictos de convivencia.
Espacios lúdicos: reorganizados, no eliminados
El Consejo aclaró que la institución cuenta con un bosque, un quiosco pedagógico y una rotonda de música, pero que estos espacios no están diseñados para el descanso libre sino para actividades intencionadas con acompañamiento docente.
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En 2025, el uso libre y masivo de esos lugares derivó en daños a plantas, macetas y murales, además de accidentes con materiales expuestos. Por eso se asignaron zonas específicas de descanso por grado, sexto y séptimo en un espacio, octavo a once en otro, con presencia de maestros.
“No se han perdido los espacios lúdicos”, afirmaron. “Se ha priorizado la convivencia, el cuidado y el acompañamiento, cosa muy diferente”. En cuanto a los descansos, precisaron que el Decreto 0277 de 2025 incluye el descanso pedagógico dentro del desarrollo curricular, distribuido en dos momentos: uno de 20 minutos y otro de 10, para secundaria y media.
Horarios: una asignación académica compleja
Sobre la ausencia de horarios para los grados octavo a once, el Consejo reconoció el retraso y lo atribuyó a la complejidad de la asignación académica: los grupos de octavo y noveno tienen 35 horas semanales y los de décimo y once, 38, lo que requirió una reasignación y la cobertura de horas extras con aportes de los maestros. Los ajustes, indicaron, estaban en proceso.
Respaldo a la rectora y una mirada al futuro
El Consejo Directivo también respaldó explícitamente a la rectora Ana Isabel Pino Sánchez, quien ha sido objeto de ataques en redes sociales. Destacaron su trayectoria como evaluadora del Ministerio de Educación Nacional en temas de acreditación y sugirieron que ese perfil pudo ser determinante para su designación.
En 2026, la Escuela Normal Superior de Bucaramanga debe iniciar su proceso de acreditación de calidad, requisito para continuar operando como institución formadora de maestros.
