El programa Aulas Hospitalarias, formalizado por la Alcaldía en 2024, atiende hoy a cerca de 130 estudiantes que por su condición de salud deben permanecer largos periodos en clínicas.
Publicado por: Danilo Cárdenas
Cerca de 200 personas participaron en el Primer Simposio Internacional de Pedagogía Hospitalaria: Cuidar, educar y transformar, un encuentro en Floridablanca dedicado a las experiencias educativas de niños, niñas y adolescentes que atraviesan procesos de enfermedad.
La jornada fue liderada por el Gobierno de Floridablanca, con la organización académica de la Corporación Universitaria Minuto de Dios (UNIMINUTO) y el apoyo de la Fundación Cardiovascular de Colombia (HIC). Incluyó ocho conferencias de expositores locales, nacionales e internacionales.
Durante la instalación, el alcalde José Fernando Sánchez Carvajal explicó el objetivo de la estrategia: “Que los niños, jóvenes y adolescentes que enfrentan una situación clínica y requieren una estadía prolongada puedan continuar escolarizados. Si ellos no pueden ir a la institución educativa, que el colegio venga a la clínica donde están”.
Un programa con 130 beneficiarios
Según la administración municipal, el programa Aulas Hospitalarias fue formalizado en 2024 a través de la Secretaría de Educación, con el liderazgo de la gestora social Natalia Sánchez Silva. Sigue vigente y actualmente beneficia a cerca de 130 estudiantes.
La iniciativa busca que los menores con un diagnóstico médico mantengan sus procesos académicos mientras avanza su recuperación, sin perder el año escolar por las hospitalizaciones.
Lo que dijeron los expertos
El sacerdote Orlando de Jesús Hernández Cardona, director del Centro Universitario de Bucaramanga de UNIMINUTO, afirmó que estas aulas permiten que los estudiantes “no paren su proceso educativo y continúen formándose integralmente”, gracias a la articulación entre la pedagogía y los recursos de las alcaldías.
María del Pilar Pinzón Rueda, neuropsicóloga y directora de la Fundación Unicornio, señaló que este tipo de espacios “humanizan mucho más el sector salud” y ayudan a entender cómo debe ser la atención integral a los niños con alguna condición.
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A su turno, Mara Sulay Hinestroza Perea, líder del programa de Aulas Hospitalarias en Bogotá, resaltó el papel de docentes, familias y profesionales de la salud. “La misión de nosotros como educadores es darles continuidad educativa a los niños, independientemente de la situación en que se encuentren”, dijo, e hizo un llamado para que más hospitales, fundaciones y clínicas se sumen a este modelo.
El simposio buscó fortalecer el diálogo entre los sectores educativo y de salud para promover entornos de aprendizaje flexibles y garantizar el derecho a la educación de los menores que requieren atención hospitalaria.
