Este colegio se ha convertido en un ejemplo de integración y apoyo a la comunidad migrante de Bucaramanga, brindando oportunidades para el desarrollo académico y personal. Descubre cómo la Institución Educativa San Francisco de Asís está transformando vidas y fomentando el liderazgo entre sus estudiantes migrantes.
A sus 19 años, Darielis Castro ha asumido el rol de personera, representando a sus compañeros y promoviendo la integración y el respeto entre estudiantes colombianos y venezolanos, en una Institución donde más del 50 % de la población estudiantil proviene del país vecino.
Darielis, quien llegó a Bucaramanga desde Caracas cuando apenas era una niña, ha sido testigo y promotora del espíritu inclusivo de su colegio. “Desde que llegué a la Institución Educativa, tenía muy claro el objetivo de dar a conocer mi país y nuestras costumbres, adaptarme fue todo un proceso, aunque había cosas curiosas, como aprender que lo que en Venezuela llamamos ‘tetas’ aquí le dicen vikingos”, recuerda con una sonrisa en su rostro.
Desde el 2018, este colegio abrió sus puertas a estudiantes migrantes, principalmente provenientes de Venezuela, que buscan no solo una educación, sino también una oportunidad para reiniciar sus vidas.
La Institución, ubicada en la Comuna 4 de Bucaramanga, entre los barrios 12 de Octubre y Santander, ha implementado numerosas iniciativas para integrar a su diversa comunidad estudiantil. Entre ellas, los bazares culturales como una celebración de la riqueza de ambas culturas, colombiana y venezolana. En estos eventos, se venden platos típicos permitiendo a los estudiantes migrantes sentirse más cerca de su hogar. “Estos bazares son muy significativos para mí; escuchar el himno de mi querida Venezuela en los actos simbólicos me genera sentimientos encontrados y me transporta a mi ciudad de Caracas”, comparte Castro.
Motivada por su deseo de justicia y su sueño de convertirse en abogada, Darielis decidió postularse como personera de su colegio. Su campaña se centró en actividades que promovieron la integración entre maestros, estudiantes y personal de servicio, con el objetivo de cerrar brechas de indiferencia. “Postularme fue todo un desafío, pese a que más de la mitad de los estudiantes son migrantes, no todos me conocían. Sin embargo, no me gustan las injusticias y quería hacer algo al respecto”, menciona la personera.
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Fortalecimiento de la comunidad estudiantil
Durante su gestión, ha liderado la restauración de murales decaídos y la organización de charlas enfocadas en el cuidado del medio ambiente. Uno de los momentos más memorables que recuerda, fue la entrega de una silla de ruedas eléctrica para Alejandro Palacio, un estudiante con discapacidad. “Logramos que la emisora Olímpica Estéreo participará el día de la entrega, haciendo del acto un evento significativo con la ayuda del rector y la coordinadora”, relata sobre ese momento.
Además, su liderazgo ha sido clave en la creación de espacios para que los estudiantes se conozcan y compartan sus experiencias. Ha promovido convivencias para identificar y prevenir cualquier tipo de acoso escolar a través de un ambiente de respeto y compañerismo.”Como personera y líder femenina, he demostrado que con dedicación y empatía se pueden romper barreras y construir una comunidad más inclusiva y unida”, añade.
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Esneider Sosa Barrios, estudiante de la Institución, resalta su trabajo: “Ha realizado un excelente trabajo en nuestro colegio. Hace poco, logramos que la biblioteca volviera a estar en funcionamiento para todos los estudiantes, gracias a su esfuerzo”.
Su historia es un ejemplo de cómo la integración y el liderazgo pueden transformar vidas y un entorno educativo. “Es importante que se enfoquen en querer y amar eso que tanto desean para su vida. Mi deseo es que cada uno de ustedes encuentre su lugar y contribuya a hacer de este mundo un lugar más justo y comprensivo”, concluye Darielis Castro personera de la Institución Educativa San Francisco de Asís.
