A través de las pruebas también se monitoreará el pensamiento creativo en los jóvenes estudiantes de Santander.
Publicado por: Euclides Kilô Ardila
Además de monitorear la calidad de la educación y medir cómo les va los estudiantes santandereanos en matemáticas, lenguaje y ciencias sociales, este año el Icfes le evaluará en las Pruebas del Estado las habilidades emocionales de los alumnos de Santander, así como el denominado pensamiento creativo.
Es decir, la próxima evaluación detectará en los jóvenes grados de perseverancia, respeto, autodisciplina, automotivación y orientación al logro y la innovación.
Así lo informó María Figueroa Cahnspeyer, directora general del Icfes.
La funcionaria señaló que “tanto los psicólogos como los educadores están de acuerdo en que el pensamiento creativo puede mejorar otras capacidades individuales, la resolución de problemas, así como promover el desarrollo de la identidad, el logro académico, el éxito profesional futuro y el compromiso social”.
¿En qué se basa esta nueva medición?
“El Estudio sobre Habilidades Sociales y Emocionales es un nuevo diagnóstico internacional que reúne información sobre el desarrollo de 19 puntos en estudiantes de 10 y 15 años de edad en varias ciudades y países alrededor del mundo”.
¿Qué factores indaga exactamente ese estudio internacional?
“Recopila información detallada sobre la empatía, la confianza, la persistencia, la curiosidad y la resiliencia, entre otros factores”.
¿Cuándo se implementará la prueba en Santander?
“El estudio principal tendrá lugar en octubre de este año”.
¿Por qué se hace ese plan piloto en los colegios de Santander?
“Queremos ser pioneros y pilotear el instrumento de Pensamiento Creativo antes de comenzar el ciclo de pilotaje verdadero de PISA 2021”.
Uno de los ‘mitos’ de las Pruebas Icfes es que hay más azar que medición del conocimiento. ¿Qué tan preciso será medir estas competencias en los estudiantes de Santander?
“El pensamiento creativo es algo más que simplemente proponer ideas al azar. Es una competencia tangible, basada en el conocimiento y la práctica, que ayuda a las personas a lograr mejores resultados en entornos que típicamente están limitados. Las organizaciones y sociedades de todo el mundo dependen cada vez más de la innovación y la creación de conocimiento para hacer frente a los nuevos desafíos, lo que hace más urgente la innovación y el pensamiento creativo”.
¿Qué beneficios le traerá a Santander este tipo de medición?
“Los resultados que se obtengan en dicha medición complementarán los de resultados cognitivos. Debemos desarrollar habilidades socioemocionales desde el sistema educativo”.
¿Cómo va la apuesta de esa nueva unidad de medición del Icfes?
“En este momento estamos preparándonos para pilotear el instrumento que está diseñando la OECD para PISA 2021, que mide Pensamiento Creativo. Adicionalmente, la unidad está adelantando alianzas importante para trabajar de manera colaborativa con las Fundaciones Luker y Corona, el Banco Mundial, la UNESCO y el BID en diferentes proyectos de medición de Habilidades Socioemocionales”.
¿Qué se espera de los resultados de esas pruebas?
“Será muy importante que como país nos preguntemos qué queremos desarrollar en nuestros estudiantes para saber en esas pruebas qué queremos medir. Es decir, son muy importantes las habilidades cognitivas, pero también los son las habilidades sociales y emocionales”.
¿Cuándo se van a evaluar las habilidades Socioemocionales en Santander?
“Este domingo no se hará en las Pruebas Saber 11. La evaluación se hará en las Pruebas 3, 5 y 9 y en las de Pensamiento Creativo de las Pruebas PISA”.
