En tiempos donde el conocimiento evoluciona a gran velocidad y los desafíos sociales exigen nuevas formas de enseñar, el papel del maestro y la maestra es más relevante que nunca. Educar significa formar seres humanos críticos, sensibles, creativos y capaces de construir una sociedad más justa, incluyente y solidaria.
Publicado por: Alejandra Acela
La educación requiere profesores y profesoras preparados para liderar desde la innovación, la investigación, la empatía y el compromiso social. Por ello, la Universidad Cooperativa de Colombia forma licenciados y magísteres capaces de responder a los retos contemporáneos de la educación con excelencia académica y profundo sentido humano.
Formación que transforma territorios y comunidades Licenciatura en Español e Inglés
SNIES 117151 – Registro calificado: 010395, 26 de junio de 2024 (7 años) – Acreditación en Alta Calidad 013011 del 31 de julio de 2023 (6 años) – Modalidad presencial – 146 créditos – Duración del programa: 4 años (8 semestres). Lugar donde se oferta: sede Bucaramanga. Institución de Educación Superior sujeta a inspección y vigilancia por el Ministerio de Educación.
Porque el lenguaje es la puerta hacia el pensamiento, la cultura y la transformación social, este programa forma profesorado con sólidas competencias comunicativas, pedagógicas e investigativas, preparado para enseñar en contextos bilingües, multiculturales y digitales.
El programa se destaca por contar con un modelo pedagógico crítico con enfoque de competencias – Modelo Hermes; aprendizaje basado en proyectos y práctica temprana en contextos reales; formación en bilingüismo, interculturalidad y movilidad internacional; integración de tecnologías educativas y didácticas activas; compromiso con la inclusión, la diversidad y el desarrollo territorial; y egresados reconocidos por su liderazgo pedagógico y social.
Desde los primeros semestres, los estudiantes participan en experiencias formativas en instituciones educativas, culturales y comunitarias, fortaleciendo su vocación de servicio y su impacto transformador.
Licenciatura en Educación Física, Recreación y Deportes
SNIES: 108326 – Registro Calificado: Resolución No. 9025 del 28 de agosto de 2019 (7 años) – Duración del programa: 4 años – Modalidad presencial – Lugar donde se oferta: sede Bucaramanga. Institución de Educación Superior sujeta a inspección y vigilancia por el Ministerio de Educación.
La educación también se vive desde el movimiento, la salud, la inclusión y el reconocimiento del territorio. Este programa forma profesionales capaces de liderar procesos pedagógicos en contextos escolares, comunitarios y deportivos.
Entre sus fortalezas se encuentran un sólido componente pedagógico y didáctico para contextos escolares y comunitarios; formación integral en Educación Física, Recreación y Deportes bajo un enfoque educativo; prácticas profesionales desde cuarto semestre en escenarios reales; proyectos de impacto comunitario y territorial; formación en inclusión, equidad y desarrollo humano; e integración del aprendizaje con experiencias en ecoaventura, recreación y ecoturismo sostenible.
La formación está orientada a preparar educadores capaces de transformar vidas desde el deporte, la recreación y la actividad física como herramientas de bienestar y construcción social.
(H2) Maestría en Educación
SNIES 103411 – Registro calificado 002436 del 7 de marzo de 2024 – Vigencia 7 años – 4 semestres – Modalidad combinada: presencial y virtual. Lugar donde se oferta: sede Bucaramanga. Institución de Educación Superior sujeta a inspección y vigilancia por el Ministerio de Educación.
La Maestría en Educación está pensada para profesionales de distintas áreas del conocimiento que desean fortalecer su perfil académico, investigativo y pedagógico.
El programa se caracteriza por ofrecer una modalidad combinada que facilita el equilibrio entre estudio y trabajo; acceso para profesionales de diferentes disciplinas; procesos investigativos orientados al impacto regional, nacional e internacional; formación flexible y pertinente conectada con las necesidades actuales; y amplias oportunidades de crecimiento profesional y académico.
El país necesita educadores preparados para liderar la transformación social desde las aulas, las comunidades y los territorios.
¡Celebración para quienes enseñan, inspiran y dejan huella!
Inscripciones abiertas
Mayor información
UCC Campus Bucaramanga
Línea gratuita: 018000 42 0101
WhatsApp: 318 425 2413
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¿Por qué se celebra el Día del Maestro en Colombia? La historia detrás del 15 de mayo
Cada 15 de mayo, Colombia rinde homenaje a los maestros y maestras que, desde las aulas y distintos escenarios de formación, han contribuido a la construcción social, cultural y humana del país. La conmemoración tiene un origen histórico y religioso ligado al legado de San Juan Bautista de La Salle, considerado patrono universal de los educadores.
La historia del Día del Maestro se remonta a mediados del siglo XX, cuando el Papa Pío XII declaró a San Juan Bautista de La Salle como patrono especial de todos los educadores de la infancia y la juventud, así como patrono universal de los maestros. La proclamación reconoció la obra del sacerdote y pedagogo francés, cuya vida estuvo dedicada a la educación de niños y jóvenes en condición de vulnerabilidad.
San Juan Bautista de La Salle, quien vivió entre los siglos XVII y XVIII y fue canonizado en 1900 por el Papa León XIII, impulsó importantes transformaciones para la enseñanza de su época. Entre sus aportes se destacan la organización de los estudiantes por niveles, la implementación de horarios de clase y la enseñanza en lengua vernácula, medidas que marcaron un avance significativo en los procesos educativos. Asimismo, promovió la dignificación del oficio docente y la formación profesional de los educadores desde una profunda vocación de servicio.
En Colombia, la fecha fue adoptada oficialmente el 15 de mayo de 1950, durante el gobierno de Mariano Ospina Pérez, luego de conocerse el breve pontificio emitido por el Vaticano. Posteriormente, la celebración quedó respaldada mediante el Decreto 996 de 1951, expedido en la presidencia de Laureano Gómez.
El documento oficial argumentaba la necesidad de unificar la celebración del maestro en todo el territorio nacional, en concordancia con la tradición católica y en reconocimiento al aporte de la congregación de los Hermanos de las Escuelas Cristianas a la educación colombiana.
Más allá de su origen histórico, el Día del Maestro se ha consolidado como una fecha para reconocer el compromiso de quienes dedican su vida a enseñar y formar generaciones. La labor docente continúa siendo fundamental para el desarrollo de las comunidades, especialmente en territorios apartados donde la educación representa una oportunidad de transformación social y construcción de futuro.
Cada mayo, la conmemoración se convierte también en un espacio para exaltar la vocación, la paciencia y el impacto de los educadores en la vida de millones de estudiantes, así como para reflexionar sobre los desafíos y la importancia de fortalecer la educación en el país.
Más allá de la vocación: el maestro que exige la educación actual
Enseñar es un arte profundo que va más allá del talento natural o del amor por la labor. Más que reconocer una vocación, es determinante considerar la disciplina que implica la formación profesional de un maestro.
Elegir un buen programa de educación superior es clave para obtener una preparación integral que permita ejercer este noble oficio de manera consciente y eficaz. Es vital elegir un espacio para aprender elementos más allá que solo qué enseñar. Por ejemplo, comprender el funcionamiento cognitivo humano frente a un proceso de aprendizaje, conocer la ciencia detrás de las herramientas pedagógicas y didácticas, y fomentar un entorno en el que el futuro docente también pueda aportar a la academia con sus propias investigaciones y reflexiones.
La labor del educador trasciende las paredes del aula: es el catalizador de la construcción de sociedad. Por eso, su preparación merece el mismo grado de importancia que la responsabilidad que asume al liderar la transmisión del conocimiento. Además, formarse en educación es una puerta abierta tanto para jóvenes que inician su camino en la educación superior como para profesionales de distintas áreas que deseen enseñar a otros desde su experiencia y su campo de saber.
Para Nancy Duarte, Directora de la UCC Seccional Bucaramanga, estudiar profesionalmente para ser profesora o profesor hoy, es asumir el reto y el privilegio de transformar vidas desde el conocimiento, la sensibilidad humana y el compromiso social. A la luz del modelo educativo crítico con enfoque de competencias de la Universidad Cooperativa de Colombia, asumir el rol del profesor, implica formar profesionales capaces de pensar críticamente, dialogar con la realidad y aportar soluciones a las necesidades de sus comunidades.
“En tiempos actuales, el papel del profesor cobra aún más relevancia porque la sociedad necesita educadores que inspiren, acompañen y orienten a las nuevas generaciones en medio de contextos cambiantes, tecnológicos y sobre todo humanos. La educación hoy exige creatividad, liderazgo, innovación, empatía y capacidad de adaptación; competencias que convierten la docencia en una profesión dinámica, vigente y con enorme impacto social”, agrega la directiva.
Un docente bien formado no solo enseña contenidos: moldea maneras de pensar, de relacionarse y de resolver problemas. Su influencia no termina en el salón de clases; viaja con cada estudiante a su hogar, a su trabajo, a su comunidad. En un país como Colombia, donde la educación sigue siendo uno de los principales motores de movilidad social, la calidad del educador no es un detalle secundario: es una condición estructural. Por eso, apostarle a una formación rigurosa en educación —ya sea desde una licenciatura o desde un posgrado— es, en últimas, apostarle al país.
Según el director general de la UNESCO, Khaled El-Enany, se evidencia a nivel mundial “un aumento en la demanda de educación superior y el papel irremplazable que desempeña en la construcción de sociedades sostenibles”. En otras palabras, formarse en educación es una inversión que se multiplica en otros. Su efectividad se refleja en la calidad del educador y en el impacto real sobre quienes aprenden de él. Más que crecer profesional y laboralmente, se trata de contribuir a un propósito superior.
Con esa claridad sobre el rol trascendental de la docencia, el siguiente paso es llevar la vocación a las aulas y darle la formación integral que necesita para dominar el arte de enseñar.
