Por: Isaías Romero P.

¿Qué será lo más importante en materia cultural para la ciudad? Es una pregunta que parece no tener respuesta, un bucle que se repite cada año. Surgen teorías, sobre todo en periodos electorales o cuando cambian secretarios y directores de Cultura; se toman decisiones desacertadas y se formulan planes de gobierno sin mirar lo ya construido. El sector cultural es quizás el más sobrediagnosticado y, sin embargo, las inversiones necesarias no llegan. Hagamos entonces un ejercicio: a las preguntas, como en misa, respondan:
No es un secreto la precariedad en el acceso a la información y a las bibliotecas en Bucaramanga: hay, más o menos, una biblioteca por cada noventa mil habitantes. Entonces, ¿qué hay que hacer?
En la rendición de cuentas de la Gobernación de Santander, la Secretaría de Cultura lucio orgullosa que tiene ocho de trece metas para el cuatrienio en estado crítico y el 59% del presupuesto ejecutado. ¿Qué hay que hacer?
El Plan Decenal de Cultura, trabajado con lentitud durante años, por fin llegó a Planeación; sus hallazgos enumeran necesidades urgentes y ofrecen luces en temas trascendentales, si se hizo bien la tarea, entonces ¿Qué hay que hacer?
Los museos no son bodegas de cosas viejas ni muros para colgar mamarrachos incomprensibles. No son un lujo: son espacios necesarios para la reflexión, para romper la indiferencia y confrontar ideas que van más allá del consumo rápido. Una sociedad que no los apoya ni los fortalece no se vuelve más práctica, sino más ciega. ¿Qué hay que hacer?
La cultura no es un gasto; por el contrario, es un campo prioritario que debería recibir mayor atención. Sus debilidades son las mismas desde hace décadas: infraestructura, dotación, alcance. Entonces, ¿qué hay que hacer?
Podría seguir. Mi especulómetro indica que este año nada cambiará. Ojalá me equivoque, pero temo que por ley de garantías, se contratará lo necesario para asegurar campañas y listo. En unos meses volveremos a hacernos las mismas preguntas, sabiendo perfectamente lo que hay que hacer











