Más de 5 mil estudiantes abandonaron las aulas en Barrancabermeja entre 2022 y 2025. La Secretaría de Educación atribuye la deserción a la pobreza, la violencia, el pandillismo, el riesgo de reclutamiento y los problemas familiares.
Publicado por: Lesly Adriana Cifuentes
La deserción escolar sigue siendo una de las problemáticas más preocupantes para el sistema educativo de Barrancabermeja. Según datos de la Secretaría de Educación, con base en reportes del Ministerio de Educación Nacional, entre 2022 y 2025 un total de 5.379 estudiantes abandonaron las instituciones oficiales del distrito.
Los datos muestran que durante 2022 desertaron 1.437 estudiantes; en 2023 la cifra llegó a 1.381, y para 2024 se reportaron 1.300 casos. Además, de manera preliminar, se estableció que durante el año pasado se contabilizaron 1.261 menores y jóvenes por fuera de las aulas.
Las cifras entregadas por la cartera, en respuesta a un derecho de petición de información, evidencian que algunas instituciones concentran los mayores índices de deserción. Para 2025, la institución Diego Hernández de Gallegos reportó 102 estudiantes desertores, seguida por el colegio 26 de Marzo, con 56 casos, y John F. Kennedy, con 31.
En 2024, el panorama fue similar. El colegio 26 de Marzo registró 80 estudiantes que abandonaron sus estudios, mientras Diego Hernández de Gallegos reportó 75 y John F. Kennedy, 51.
Aunque las cifras muestran una leve reducción anual, el fenómeno continúa golpeando a miles de familias barranqueñas y refleja problemáticas sociales, económicas y de seguridad que afectan directamente la permanencia escolar.
¿Por qué desertan los estudiantes?
La respuesta oficial de la Secretaría de Educación de Barrancabermeja señala que las causas de deserción escolar son múltiples y están relacionadas con factores personales, familiares, institucionales y de contexto social.
Entre las razones personales aparecen estudiantes que deben trabajar, bajo rendimiento académico y problemas de salud.
“Así mismo, se indica que, dentro de las razones por las que desertó el estudiante durante las vigencias 2022, 2023, 2024 y 2025, de acuerdo con el reporte del Power BI del MEN, se encuentran: Personal: trabajar, padres a temprana edad, salud del estudiante, extraedad, bajo rendimiento escolar, problemas de lectura, problemas de escritura, problemas de oralidad, repitencia, poco gusto por el estudio, dificultades académicas, piensa que el estudio no le servirá”, se lee en el documento.
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A esto se suman factores familiares como “desempleo de los padres o acudientes, muerte de los padres, desplazamiento forzado” y “poca importancia a la educación por parte del estudiante”.
La Secretaría también advierte sobre problemáticas institucionales relacionadas con “establecimiento en zona no segura, insuficiencia de atención psicosocial, conflictos entre estudiantes, acoso escolar y matoneo escolar”.
Uno de los apartes más delicados del informe está relacionado con las condiciones de violencia que afectan a varios sectores del distrito. El documento menciona fenómenos como “pandillismo, presencia de grupos armados, inseguridad y riesgo de reclutamiento”.
Amplían cobertura del PAE tras advertencia nacional
En medio del panorama de deserción, la Alcaldía Distrital anunció recientemente la ampliación del Programa de Alimentación Escolar (PAE), considerado, junto al transporte escolar, una de las principales estrategias para garantizar el acceso y la permanencia estudiantil.
La decisión se produjo luego de que la Unidad Administrativa Especial de Alimentación Escolar – Alimentos para Aprender (UAPA) advirtiera en la Resolución 0036 de 2026 que Barrancabermeja debía “avanzar hacia una cobertura mínima de 75 %, durante todo el calendario académico”.
El documento nacional también autorizó recursos para fortalecer la ejecución del programa en el Distrito. Posteriormente, la Administración Distrital anunció la ampliación de cobertura del PAE para 2.372 estudiantes adicionales en las instituciones educativas oficiales.
Según la Secretaría de Educación, la medida permitirá garantizar “100 % de los estudiantes de prejardín, jardín y transición”, así como cobertura total para estudiantes de jornada única, víctimas del conflicto armado, población con discapacidad, comunidades indígenas, estudiantes afrodescendientes y sedes rurales.
