El INEM, el Instituto Politécnico y el Colegio de Santander se llevaron los primeros puestos en las diferentes competencias de robótica, que se cumplieron este año en la Escuela Normal Superior de Bucaramanga.
Todos los robots que hicieron parte de las competencias fueron elaborados por los estudiantes en sus propias aulas de clase. Las piezas, entre ellas sensores, engranajes, poleas, ejes, articulaciones y motores, surgieron de las diferentes materias del presente año lectivo 2024.
Hablamos de los equipos que se utilizaron en los Intercolegiados de Robótica 2024, que en esta ocasión tuvieron su sede en la Escuela Normal Superior de Bucaramanga.
Jóvenes de diferentes planteles educativos de la capital santandereana se congregaron en la referida institución para poner a prueba sus habilidades, ingenio y creatividad a través de la creación y programación de robots.
En total participaron 24 colegios, entre públicos y privados, para un total de 350 estudiantes que se enfrentaron en las siguientes categorías: Sumo Bot (peleas de robots), Reto Skilldrive, Reto Bumperbot, Fútbol con Robots (Roblex), Basketbot, Cubo Rubik y ExpoInnovación.
Los equipos de secundaria, cada uno con equipos personalizados, se les midieron a los retos que pusieron a prueba sus conocimientos en ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas.
Los robots, de diversos tamaños y diseños, brillaron con luces de colores que emitían sonidos futuristas mientras se movían con precisión por todo el escenario.
Algunos estaban equipados con brazos mecánicos para recolectar objetos, mientras que otros tenían sensores sofisticados que les permitían evitar obstáculos y seguir rutas preestablecidas.
Uno de los momentos más emocionantes fue la competencia de Sumo Bot, donde los robots debían empujar a sus oponentes fuera de un pequeño ring.
Publicidad
La audiencia estallaba en aplausos y gritos de ánimo mientras los robots se enfrentaban en una batalla de fuerza y estrategia.
Además de las competencias, los estudiantes también tuvieron la oportunidad de presentar sus proyectos de investigación y desarrollo, donde explicaban el proceso de creación y las tecnologías utilizadas.
Los jueces, expertos en robótica, evaluaban cada presentación con detenimiento y otorgaban premios a los equipos más destacados. De hecho, el cuadro de honor quedó conformado así:
Sumo Bot (peleas de robots):
1er. puesto: Colegio INEM
2do. puesto: Colegio INEM
3er. puesto: Instituto Politécnico
Publicidad
Reto Skilldrive:
1er. puesto: Colegio INEM
2do. puesto: Instituto Politécnico
3er. puesto: Colegio Café Madrid
Publicidad
Reto Bumperbot:
1er. puesto: Instituto Politécnico
2do. puesto: Colegio Café Madrid
3er. puesto: Instituto Politécnico
Publicidad
Fútbol con Robots (Roblex):
1er. puesto: Instituto Politécnico
2do. puesto: Instituto Politécnico
3er. puesto: Escuela Normal Superior
Basketbot:
1er. puesto: Colegio de Santander
2do. puesto: Colegio de Santander
3er. puesto: Colegio de Santander
En síntesis, los primeros puestos se los llevaron los estudiantes del INEM, del Instituto Politécnico y del Colegio de Santander. Claro está que los alumnos de los colegios Café Madrid y de la propia Normal Superior también lograron ubicarse en el podio de ganadores.
Reacciones
Según el docente Jhon Fredy González Reina, del Instituto Politécnico, “estas competencias son claves para promover ese tipo de ingeniería que se especializa en todo el proceso creativo, constructivo y de aplicación de esos equipos”.
”Hoy en día la tecnología forma parte de la rutina diaria de los estudiantes: que va desde el juego en su tiempo libre hasta el aprendizaje en la escuela. Introducir en su currículum escolar la programación o el diseño de robots les abre la mente y el camino hacia profesiones que serán claves en el futuro”, añadió.
Para Elian Nahil Celis Céspedes, uno de los alumnos triunfadores, “esta ciencia no sólo implica el diseño de la estructura del robot; es crear desde cero una máquina, del tamaño que sea, y dirigir la actividad para la que se le programa”.
