Ver a jóvenes con sus teléfonos inteligentes en la mano mientras chatean o revisan las notificaciones y noticias de las redes sociales a las que pertenecen, se ha vuelto muy común, de hecho lo extraño es que no sea así.
Publicado por: JINETH PRIETO
Ya sea almorzando, mientras se encuentran frente a un televisor, cuando realizan sus tareas, caminan o mientras hablan con otras personas, el constante movimiento de los dedos en el teclado de sus teléfonos personales es el pan de cada día de las nuevas generaciones.
Los jóvenes de esta era, conocida como la digital, han centrado su mundo en la internet y las opciones de entretenimiento que les ofrece.
La psicóloga Sonia Pacheco explica que este fenómeno es natural. "Es apenas lógico que los chicos quieran aprender a manejar y conocer a fondo la tecnología a la que la humanidad tiene alcance. La curiosidad es lo que mueve al mundo, y por eso no sólo chicos sino grandes quieren tenerla a su disposición. Lo que es realmente preocupante es que la tecnología llegue a consumir al adolescente".
En este sentido cientos de padres preocupados por el tiempo que sus hijos le dedican a la tecnología han prendido las alarmas y empezado a eliminarla de tajo en la vida de sus familias
Al respecto Pacheco asegura que, "el problema no está en consumir las tecnologías, sino en consumirlas sin control. No es lo mismo que un niño de 6 años tenga acceso completo a internet desde un teléfono móvil a que un adolescente de 17 lo tenga".
Según la especialista, cada edad tiene que estar marcada por un nivel de acceso diferente a las innovaciones tecnológicas.
"Cuando un padre le compra una Blackberry a su hijo de 7 años le está haciendo un daño, pues el niño no tiene el desarrollo mental ni emocional suficiente para asumir esa responsabilidad", agrega.
La psicóloga además explica que, "es muy importante que los padres tengan en cuenta que cuando se trata de demostrarles amor a sus hijos no es necesario llenarlos de lujos que no pueden manejar, sino de instrumentos que ayuden a su desarrollo emocional y mental".
Aislamiento generacional
Aunque ver a un adolescente inmerso en la pantalla de su celular hace pensar que se encuentra envuelto en un sinfín de páginas de internet que lo tienen alejado de sus amigos y de la espontaneidad que antes lo caracterizaba, no es así.
Él, en realidad, está navegando sus redes sociales y hablando con sus amigos del colegio, del conjunto y hasta con sus familiares.
La Neuropsicóloga Gabriela Otero explica que, "la hipótesis del aislamiento social no es del todo cierta. Los que en realidad sienten que un adolescente se aleja son los familiares, pues sus hijos con este avance tecnológico lo que hacen es no alejarse de lo que realmente les gusta en esta etapa de sus vidas: Pasar tiempo con sus amigos".
En este sentido, la popularización de teléfonos inteligentes, un acceso a internet cada vez más sencillo y las redes sociales, son elementos que han propiciado un alejamiento generacional, pues los padres y los hijos ahora menos que nunca comparten códigos de comunicación.
Otero agrega que "los jóvenes están donde les interesa, y las nuevas tecnologías les dan eso: acceso a un mundo sin fronteras en el que el tiempo y el espacio se reduce".
Pérdida de habilidades mentales
El fenómeno de las nuevas tecnologías ha generado grandes cuestionamientos respecto a la pérdida de algunas habilidades mentales en los adolescentes.
La Neuropsicóloga Otero señala que aunque en algunos sentidos es cierto, en otros simplemente no es válido.
"En la medida que usas tu cerebro él se afianza o se atrofia. Lo que sucede con las nuevas tecnologías es que han potenciado algunas habilidades y han rezagado otras".
La capacidad de hacer varias cosas a la vez es algo que el cerebro ha desarrollado sustancialmente. Ahora es común ver jóvenes que mientras caminan chatean con dos personas, están revisando una información en internet y además mantienen una conversación con la persona que está a su lado.
Esto, explica Otero "Es la capacidad de pensamiento paralelo, actividad que antes se le atribuía solamente a las mujeres y que ahora los hombres hacen por igual".
Sin embargo, la motricidad fina, aquella que es utilizada para el desarrollo de actividades manuales, se está perdiendo, pues la tecnología no exige el movimiento de las extremidades.
La memoria es otro de los componentes del cerebro humano que se está viendo afectado, pues en el ordenador y en el celular se graba toda la información que cada quien necesita.
Tecnología de los 6 a los 10 años
Los papás deben estar especialmente atentos de los aparatos y contenidos que manejan los niños a esa edad. Esos años son claves, ya que en ellos el niño madura tanto mentalmente como en la creación de sus relaciones interpersonales. No es para nada recomendable que los padres alejen a los niños de la tecnología completamente, sin embargo deben existir horarios en los que las utilice. De los 6 a los 10 años los niños pueden tener acceso a videojuegos y navegar en internet. Se recomienda que durante la semana mientras realizan sus deberes escolares no las usen, y que los fines de semana sea durante una o dos horas máximo. No se recomienda que los padres les entreguen a sus hijos artículos de alta tecnología como una Blackberry o un teléfono inteligente, pues para el grado de desarrollo mental y emocional que tienen en esta etapa esa responsabilidad sería demasiado. Si ellos los piden hay que explicarles por qué aún no es el momento.
Tecnología de los 11 a los 13 años
A esa edad el niño tiene más claros los niveles de responsabilidad que tiene, sabe distinguir entre lo bueno y lo malo y por ende cuál es el uso adecuado de los aparatos tecnológicamente avanzados. Esto no quiere decir que los padres se desliguen por completo de lo que hacen sus hijos con esta clase de innovaciones, en esta etapa de acompañamiento se les puede recalcar a través del diálogo la forma adecuada de utilizarlos y hacer especial énfasis en que ese es un voto de confianza para ellos.
Tecnología de los 14 a los 17 años
En esta etapa los padres recogen lo que han sembrado en cuanto al manejo de tecnologías en sus hijos. Si ellos les inculcaron un buen manejo de ellas, el adolescente no tendrá problemas cuando las use. Aquí se inicia un nuevo proceso de acompañamiento en el que tanto padres como hijos deben confiar. Es ilógico que en esta etapa se pretenda controlar todo lo que ellos hacen en las redes sociales a las que pertenecen, cuando chatean o cuando navegan en internet, aquí lo lógico es recalcarles la importancia de ser responsables cuando lo hacen.
Las generaciones actuales han ganado habilidades como la capacidad de síntesis a la hora de comunicarse, pero han perdido otras como la del uso adecuado del lenguaje.
Tecnología como recurso terapéutico
La facultad que tiene la tecnología de abstraer a las personas de su entorno real por un tiempo determinado, está siendo utilizada con propósitos terapéuticos.
Tal es el caso de videojuegos que se han utilizado en terapias contra el dolor en niños quemados, quienes tras jugar en competencias virtuales que involucran nieve han mostrado una gran mejoría, debido a que ver hielo aminora la sensación de quemazón. Existen pacientes que han cambiado los anestésicos por sesiones de XBox.
Los programas computacionales también están siendo utilizados como alternativa a los antidepresivos.
A través de estos recursos también se ha convertido en algo posible tratar fobias, pues se pueden crear diversos ambientes en donde a los pacientes los enfrentan con sus miedos y los ayudan a controlar el pánico.
"El pensamiento paralelo, habilidad que antes se decía era característica únicamente de las mujeres ya no es así. Las nuevas tecnologías propician que las generaciones actuales realicen múltiples cosas de forma simultánea, sin importar si se trata de un hombre o mujer".
Georgina Cárdenas, Psicóloga.
