Más del 10% de las instituciones educativas de Latinoamérica que hacen parte del Ranking Global QS World University, son colombianas.
Publicado por: Natalia Carrillo Ascencio
Diez universidades públicas, entre ellas la UIS, y otras 15 privadas de Colombia, se encuentran entre las mejores instituciones educativas del mundo gracias a sus altos puntajes en características como la reputación, percepción positiva de los académicos internacionales frente a la calidad en la investigación y la enseñanza, y excelencia profesional de los egresados, entre otros.
Según el Ranking Global QS World University fueron 2.963 universidades, las que se evaluaron de las cuales 1.500 obtuvieron una posición en el listado mundial. Entre las instituciones, son 25 las colombianas que se sumaron a este selecto grupo, en el que la Universidad Industrial de Santander, UIS, ocupa la tercera posición como la mejor universidad pública de Colombia.
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“Un cuerpo docente de excelencia, procesos rigurosamente planeados y con seguimiento para cumplir con el despliegue en calidad y un soporte en infraestructura son algunos de los criterios que hacen de una institución de educación superior, un ecosistema para la excelencia académica”, explica Daniel Sierra Bueno, vicerrector Académico de la UIS, al referirse a este reconocimiento.
“Un aspecto importante es considerar que la calidad de los procesos académicos, de investigación y reconocimiento por parte de expertos es resultado de toda una tradición de 75 años de fomento a la calidad y el ejercicio de nuestras funciones misionales con excelencia”, argumenta Sierra Bueno.
Durante los últimos cinco años, los centros de educación superior de Colombia en este ranking han venido ganándose un lugar importante, en comparación con las 13 instituciones nacionales que hacían parte, hoy son 25 en total, las que han entrado 12 universidades, que corresponden a seis públicas y seis privadas.
“En todos estos años también se ha trabajado con excelencia la investigación y se trabaja en la llamada Misión 6.0 para definir los derroteros de investigación con proyección 2030. En cada uno de los procesos, se estimula para que cada integrante de la comunidad UIS dé lo mejor de si mismo para avanzar en los propósitos misionales y en el caso de los estudiantes para que logren desarrollarse como personas, ciudadanos y profesionales”, dice el vicerrector Académico.
Cabe destacar que la presencia de las universidades de las regiones fue notoria en los resultados de la más reciente publicación, ocho universidades en el ranking de las mejores en el mundo, entre ellas la Universidad de Santander , UDES.
“Se fundamenta en el despliegue de procesos de formación, no solo en aspectos disciplinares sino en su formación como ciudadanos y en brindar espacios para el desarrollo personal. Esta formación integral desde cada uno de los programas académicos, no se refiere exclusivamente a un plan de estudios sino a todo un componente macro curricular que consiste en todas las oportunidades a las cuales accede un estudiante UIS por estar en uno de nuestros programas y que le permiten desarrollarse como persona y ciudadano en conexión con el entorno”, asegura Daniel Sierra Bueno, vicerrector Académico de la UIS, al referirse a este reconocimiento.
“Desde antes de culminar el programa académico, la Universidad mantiene programas pertinentes para los egresados para complementar la formación y brindarles herramientas como egresados (por ejemplo, la bolsa de empleo UIS, programas de fomento al emprendimiento, opciones de formación continua, etc,)”, concluye.
Aportes de la UIS en materia de sostenibilidad
La institución de educación superior ha desarrollado un Plan Maestro de Infraestructura, que durante los últimos siete años ha permitido el la organización de cada uno los campus con un enfoque especial en el uso eficiente de recursos y uso eficiente de energía. Existen grupos de investigación sobre temas de transición energética, economía circular, cuidado del medio ambiente. La UIS cuenta con estrategias educomunicativas, tanto con la comunidad estudiantil como en áreas de influencia, con el fin de incentivar al uso racional de recursos y cuidado del medio ambiente.
