Capturar la atención de los mileniales y la generación Z es un desafío para la ciencia. Sin embargo, las nuevas narrativas parecen ser la clave.
Los mileniales, nacidos entre 1981 y 1996, y la generación Z, nacida a partir de 1997, han crecido en un mundo dominado por las redes sociales y el contenido audiovisual. Son personas que están marcadas por internet.
Sin embargo, y aunque dependen cada día más de la ciencia avanzada, los expertos coinciden en que la mayoría de ellos no están familiarizados con el tema, a pesar de que forma parte de su ADN, dado que irrumpe en su casa, en su aprendizaje, en su forma de socializar e informarse.
Lo primero que sugieren los expertos es entender que la ciencia no es simplemente una colección de datos. Es una manera de pensar, enfrentarnos al mundo y hacernos preguntas en diversas áreas de la vida. Pero, ¿cómo se están haciendo esas preguntas? ¿En dónde estamos buscando las respuestas? La discusión ahora se plantea en otra dirección: ¿en qué formato estamos buscando la información que nos interesa y nos acerca a la ciencia? Lea también: La nueva función de Google Maps al estilo Waze para evitar que roben en su casa
Para David Vásquez Muriel, biólogo y coordinador de comunicaciones en Parque Explora, no hay que centrarse en el contenido, sino en las personas que buscan acercarse al conocimiento. Y en el caso de los mileniales, quienes no se conforman con lo que les ha tocado vivir y son ambiciosos para alcanzar sus metas, es solo cuestión de darles las herramientas para evidenciar que en esos cuestionamientos cotidianos también hay ciencia.
“Se trata de cómo ser relevantes para romper el activo en la sociedad sobre informada que está haciendo ‘scroll’ en el celular a una velocidad muy alta. La relevancia siempre parte de pensar a quién le estoy hablando, cuáles son sus miedos, gustos, intereses, anhelos. A partir de ahí poder construir significado porque la comunicación de la ciencia es más que una despensa de datos curiosos debe construir significado”.
Estas generaciones muestran una preferencia marcada por formatos de contenido breve y visual. El Digital News Report del Instituto Reuters de la Universidad de Oxford, el principal estudio sobre consumo de noticias en el mundo, lo confirma.
Una de cada tres personas se informa con YouTube y una de cada cinco con WhatsApp. Instagram, TikTok y las apps de mensajería son las preferidas. Los nacidos bajo la generación Z, por ejemplo, dan más voz a las causas sociales por internet. El cambio climático es una de ellas, y eso también es ciencia.
Una oportunidad en las plataformas digitales
La interacción directa de las redes sociales permite la creación de comunidad y participación. Estos elementos son los que le han dado la oportunidad a estas generaciones de tener un acercamiento genuino a la ciencia. Le puede interesar: Inteligencia artificial se reprograma: ya no sería controlada por humanos
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En este contexto, surgen propuestas como Shots de ciencia, un medio de comunicación y de periodismo científico independiente que pretende integrar la ciencia en las conversaciones cotidianas. A través de videos en plataformas digitales dan a las personas las herramientas y conceptos para que puedan utilizar el pensamiento crítico y científico para discernir entre información y desinformación.
Para Ignacio Galán, editor general de Shots de ciencia, la clave para conectar las generaciones con la ciencia está en difuminar la frontera entre entretenimiento y educación. “Hay que estar dispuesto a ver qué es lo que se está moviendo, a codificar las tendencias y experimentar. Algo que nos ha funcionado mucho, y que atraviesa las generaciones, son las narrativas. Apostamos por contar la historia, teniendo en cuenta la forma y el fondo”.
Nuevas narrativas
Víctor Solano, consultor, conferencista y creador de contenidos, comparte algunas claves para aterrizar las nuevas narrativas en redes sociales.
Microcontenidos visuales: Utilizar imágenes y videos cortos, como reels, que transmitan conceptos científicos de manera visual y rápida. Los memes, infografías, y ‘gifs’ pueden simplificar temas complejos y hacerlos más asequibles.
Storytelling: Contar historias que conecten la ciencia con la vida diaria. Los mileniales y Gen Z aprecian las narrativas que muestran cómo la ciencia impacta su vida, ya sea en TIC, salud, medio ambiente o cultura.
Interactividad: Crear contenido que invite a la participación, como encuestas y cuestionarios.
Colaboraciones con líderes de opinión: Trabajar con creadores de contenido que ya tengan credibilidad entre estas generaciones.
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Lenguaje cercano: Usar un lenguaje cotidiano y amigable, incluyendo humor cuando sea posible.
Activismo y causas: Los mileniales y Gen Z están muy comprometidos con causas sociales y ambientales.
Transmedia: Distribuir la narrativa científica en múltiples plataformas, cada una con un enfoque o formato diferente Contenidos en Vivo: Realizar transmisiones en vivo donde se respondan preguntas en tiempo real, se realicen experimentos o se discutan temas científicos actuales.
Charla con expertos en Ulibro
Mañana, viernes 30 de agosto a las 3:30 p.m., en el marco de Ulibro, La feria del Libro que organiza la Unab y que se desarrolla en el Centro de Convenciones de Neomundo, se llevará a cabo un conversatorio en el que se abordará la temática.
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“Conectando la ciencia con mileniales y Gen Z” será el espacio en el que dos expertos hablarán de las nuevas narrativas y estrategias para democratizar la ciencia.
Ignacio Galán, biólogo con maestría en Periodismo de Ciencia, contará su experiencia como editor general de Shots de ciencia. Trabaja desde hace casi 5 años en la divulgación de ciencia que explora una variedad de formatos y estrategias narrativas para traer a la cotidianidad los temas y métodos de la ciencia.
David Vásquez, coordinador de comunicaciones en Parque Explora, biólogo, divulgador de ciencia y magíster en Estudios de Ciencia, Tecnología, Sociedad e Innovación, también aportará a la conversación desde su experiencia en programas y organizaciones de apropiación social de la ciencia.
