San Gil inauguró los Juegos Intercolegiados 2026 con cerca de 1.600 estudiantes de colegios urbanos y rurales. Aunque aumentó la participación y se sumaron nuevas disciplinas, docentes y entrenadores advierten que la falta de escenarios, implementos y procesos continuos limita el desempeño del municipio en las fases departamental y nacional.
Publicado por: Jorge Rios
Con un desfile por las principales calles del municipio y un homenaje al equipo prejuvenil masculino de voleibol del Liceo Superior Rafael Pombo, subcampeón nacional de los Juegos Intercolegiados 2025, San Gil inauguró este martes 14 de julio una nueva edición de las competencias estudiantiles.
Según el balance entregado por el Instituto para la Juventud, el Deporte y la Recreación de San Gil —Inder San Gil—, este año participarán cerca de 1.600 estudiantes de instituciones educativas oficiales y privadas, tanto urbanas como rurales.
El crecimiento en el número de participantes también pone sobre la mesa un desafío que acompaña al deporte escolar del municipio: transformar la masificación de las competencias en procesos de formación continuos y en mejores resultados durante las fases departamental y nacional.
16 instituciones educativas públicas y privadas participan de las justas deportivas.
De acuerdo con las cifras proporcionadas por el Inder, en 2025 participaron cerca de 1.300 estudiantes, mientras que para esta edición el registro se aproxima a los 1.600 competidores. La fase municipal también incorpora disciplinas como judo y bádminton y retoma las competencias infantiles, con el propósito de fortalecer los procesos deportivos desde edades más tempranas.
Según la programación divulgada por la organización, la fase municipal se extenderá hasta el próximo 24 de julio. Los estudiantes competirán en deportes de conjunto como fútbol sala, fútbol de salón, baloncesto y voleibol, además de disciplinas individuales como atletismo, natación, karate, judo y bádminton.
Las jornadas se desarrollarán en diferentes escenarios del municipio, entre ellos el Coliseo Cubierto Lorenzo Alcantuz, el Colegio Técnico Nuestra Señora de la Presentación y el Colegio Nacional San José de Guanentá.
Para Julio César Orjuela Guzmán, director del Inder San Gil, el aumento de la participación representa un avance para el deporte escolar y demuestra el interés de niños, niñas y jóvenes por vincularse a estas actividades.
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El funcionario explicó que la administración municipal ha fortalecido la entrega de implementos deportivos a las instituciones educativas, adelanta acciones para mejorar algunos escenarios y busca motivar a los estudiantes para que sustituyan parte del tiempo que pasan frente a las pantallas por actividades físicas y deportivas. Para alcanzar ese propósito, señaló, también es necesario el acompañamiento de las familias, los colegios y los clubes.
Sin embargo, el crecimiento de la participación todavía no se refleja en un número equivalente de clasificaciones a las etapas superiores.
Según el balance presentado por el director del Inder, la representación de San Gil en las fases departamental y nacional de la edición anterior fue limitada. Uno de los resultados más destacados fue el alcanzado por el equipo prejuvenil masculino de voleibol del Liceo Superior Rafael Pombo, que llegó a la final nacional y obtuvo el subcampeonato.
Ese logro fue reconocido durante la ceremonia inaugural de los Juegos de 2026. El homenaje, además de destacar el trabajo de los deportistas y entrenadores, recordó el reto que tiene el municipio de fortalecer los procesos para que más estudiantes puedan avanzar a las fases departamental y nacional.
Participación creciente, procesos aún insuficientes
Para quienes trabajan diariamente con los estudiantes en las instituciones educativas, el verdadero desafío comienza mucho antes de la inauguración de los Juegos Intercolegiados.
Óscar Ríos Malavera, docente de la Institución Educativa La Flora y presidente del Comité Municipal de Educadores, considera que en San Gil existe talento deportivo, pero las condiciones para identificarlo, formarlo y acompañarlo todavía son insuficientes.
Según explicó, los profesores de educación física desarrollan sus actividades con recursos limitados y, en algunas ocasiones, deben entrenar sin los implementos adecuados o utilizar escenarios que no reúnen las condiciones requeridas para determinadas disciplinas.
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La inexistencia de una pista de atletismo, el deterioro de algunos espacios y la falta de continuidad en los programas de formación, señaló, hacen que los estudiantes de San Gil lleguen en desventaja frente a deportistas de otros municipios, donde los procesos comienzan desde edades más tempranas y se mantienen durante todo el año.
Ríos sostiene que estas diferencias se hacen evidentes cuando los estudiantes avanzan a las fases departamentales. Mientras en otras ciudades los deportistas entrenan en escenarios especializados y cuentan con el respaldo de clubes y ligas, en San Gil algunos profesores y estudiantes deben adaptar sus prácticas a los pocos recursos disponibles.
“Llegamos a competir contra muchachos que entrenan en pistas de atletismo y cuentan con zapatos e implementos especializados. Nosotros practicamos lanzamiento de martillo con un balón de microfútbol lleno de piedras y no tenemos pista. Para fútbol tenemos el estadio Ciro Alfonso ‘El Palomo’ Silva, que es un potrero, y la cancha del colegio Guanentá, que es de tierra. Cuando los estudiantes van a otras ciudades, deben competir en gramilla”, afirmó.
El docente agregó que los profesores de educación física hacen “lo que pueden con lo poco que hay”. Por esta razón, insiste en la necesidad de construir una política deportiva municipal de largo plazo que trascienda los periodos de gobierno, garantice inversión en infraestructura y dé continuidad a los procesos de formación.
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Ríos también considera que la situación tiene una dimensión nacional y advierte que los recursos destinados al deporte escolar resultan insuficientes frente a las necesidades de las instituciones educativas.
Los clubes sostienen parte de la formación deportiva
El diagnóstico es compartido por Freddy Rodríguez Cediel, entrenador del equipo de voleibol del Liceo Superior Rafael Pombo y representante del Club Pumas.
Rodríguez considera que el subcampeonato nacional obtenido en 2025 fue el resultado de un proceso conjunto liderado por la institución educativa y fortalecido mediante el entrenamiento continuo y la participación de los jóvenes en otros espacios competitivos.
A su juicio, los clubes se han convertido en un soporte para varios procesos deportivos del municipio, pues permiten que los estudiantes entrenen durante más tiempo y acumulen experiencia en torneos regionales y nacionales antes de representar a sus colegios en los Juegos Intercolegiados.
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No obstante, el entrenador reconoce que los clubes también enfrentan dificultades, principalmente por la escasez de escenarios adecuados. Esta situación obliga a diferentes disciplinas a compartir los mismos espacios, restringe los horarios de entrenamiento y limita la posibilidad de vincular a nuevos deportistas.
Con los Juegos Intercolegiados ya en marcha, San Gil vuelve a demostrar que cuenta con cientos de estudiantes dispuestos a representar a sus instituciones y competir por un lugar en las siguientes fases.
El reto será conseguir que la masificación deportiva no se mida únicamente por el número de inscritos, sino también por la continuidad de los entrenamientos, la calidad de los escenarios, el acompañamiento a los docentes y entrenadores y, finalmente, por un mayor número de clasificaciones, finales y medallas para el municipio.
