Además de los excelentes resultados académicos en las pruebas Icfes, Saber y Ecaes, y el destacado nivel con el que son reconocidas las instituciones educativas de la ciudad y el departamento, Santander se destaca en todo el país por su alto número de egresados tanto en programas de pregrado como posgrado.
Publicado por: ÉRIKA JULIANA MARTÍNEZ / jmartinez@vanguardia.com
Los 356,3 egresados por cada 10 mil habitantes, durante los últimos nueve años, posicionan en el país a la región como la segunda en cuanto a tasa de personas con educación de pregrado y posgrado, justo después de Bogotá que tiene una tasa de 759,7 egresados y superando departamentos como Atlántico, Antioquia y Valle.
Es más, entre 2001 y 2009 Santander registra una tasa acumulada de 10,3 egresados en posgrados, ubicándose como la segunda región del país, luego de Bogotá con 22,1.
De esta manera lo dio a conocer un informe de competitividad publicado por la Cámara de Comercio de Bucaramanga, en el cual resaltan que en términos de egresados en áreas de ingeniería la región se encuentra en el segundo lugar nacional, demostrando una especialización importante en este campo.
Áreas por mejorar
Pese a que el departamento ha logrado destacarse en el país en diferentes áreas de la educación, hay áreas de conocimiento en las que el país no sale bien librado al compararse con otras naciones.
De acuerdo con los resultados más recientes de las Pruebas Timss realizadas a estudiantes de octavo grado de 59 países, Colombia mostró un deficiente nivel de desempeño en estas dos áreas del saber.
Mientras en matemáticas Taipei obtuvo un promedio de 598 puntos (Nivel Alto), Colombia logró 380 (Nivel Inferior) cerca de Qatar con 307 puntos (Nivel Inferior).
En lo referente a ciencias, Colombia se encuentra con un puntaje de 417 (Nivel Inferior), muy por debajo de Singapur que obtuvo el mejor desempeño con 567 puntos (Nivel Alto), y un poco más cerca a los 303 puntos con los que figura Ghana (Nivel Bajo)
Estos resultados ubicaron al país en el puesto 40 en matemáticas y en el 29 en el área de ciencias.
Hay nivel educativo, falta desarrollo industrial
Horacio Cáceres Tristancho, director del Observatorio de Competitividad de la Cámara de Comercio de Bucaramanga, aseguró que desde ya se debe prestar atención a mejorar el desempeño en matemáticas y ciencias, áreas importantes para incorporar la población al desarrollo industrial y lograr mayor innovación en las empresas.
Asimismo Cáceres sostuvo que 'a pesar de que la región reúne las condiciones para que haya un muy buen nivel de emprendimiento, nuestra industria no se ha desarrollado como debería'.
'Los niveles de exportaciones no son los más altos del país y el valor agregado que ofrece la industria es bajo Es importante que el conocimiento que se produce se empiece a aplicar en las industrias'.
