Las pruebas Saber 11° presentadas en el primer semestre de este año, evaluaron a 858 colegios calendario B del país, entre los cuales las instituciones santandereanas lograron un destacado desempeño. Tres de los colegios del departamento se ubicaron entre los 50 mejores.
Publicado por: ÉRIKA J. MARTÍNEZ GARCÍA
Con el desempeño logrado por sus estudiantes en las pasadas pruebas Saber 11°, los colegios La Quinta del Puente y el Nuevo Cambridge se encuentran entre las 10 mejores instituciones de calendario B en Colombia.
Según los resultados agregados del Instituto Colombiano de para la Evaluación de la Educación –Icfes-, el Colegio La Quinta del Puente obtuvo un promedio de 70,85, con lo que escaló al segundo puesto entre las cerca de 850 instituciones evaluadas en el país, solo por debajo del Colegio Los Nogales de Bogotá (número uno en el escalafón).
Por su parte, el Colegio Nuevo Cambridge se ubicó en el décimo puesto de Colombia con un promedio de 65,69, y en el segundo puesto entre los colegios de Santander evaluados en el primer semestre de este año.
Otra de las instituciones santandereanas que logró un destacado desempeño en el país fue el Colegio Panamericano, en el puesto 41 con un promedio de 63.01.
Cabe destacar que el ‘ranking’ o listado de los mejores resultados en las pruebas Saber 11° del calendario B corresponde a un promedio simple de los resultados por materias provistos por el Icfes, sin tener en cuenta variables como el número de estudiantes por colegio.
Buenos indicadores
Matilde González de Salazar, rectora del Colegio La Quinta del Puente, se mostró complacida con los resultados obtenidos aunque reconoció que “no es una sorpresa pues corresponde a la formación que se brinda desde preescolar, aprovechando el potencial de los niños y desarrollándolo al máximo hasta los últimos años de bachillerato”.
Así mismo sostuvo que “el desempeño de nuestros estudiantes este año va acorde con los resultados que hemos tenido durante 24 promociones... sentimos una inmensa satisfacción de brindar a nuestros estudiantes una formación integral”.
A su turno, Telmo Peña, rector del Colegio Nuevo Cambridge, destacó el desempeño de la institución y lo catalogó como “el producto del esfuerzo de nuestros estudiantes y del trabajo en equipo de los papás y profesores”.
El directivo señaló además que “llevamos varios años entre los primeros del país... Este es uno de los muchos indicadores que se deben tener en cuenta en calidad educativa”.
El Icfes
Con respecto a este tipo de clasificación de los resultados, el Icfes reitera que “cualquier ordenamiento o ‘ranking’ depende de los criterios utilizados y, en consecuencia, pueden variar”.
Así mismo recomienda que “los análisis que se efectúen a partir de la información pública tengan en cuenta variables como el número de estudiantes evaluados, la naturaleza de las instituciones (oficiales o privadas), y medidas como la desviación estándar, entre otras, y también evitar la elaboración de promedios simples del conjunto de las pruebas, puesto que éstas no son comparables entre sí”.
