Se desarrolló en la UDES una nueva edición de las Olimpiadas Matemáticas.
Cincuenta futuros bachilleres, provenientes de varias instituciones educativas del área, midieron sus conocimientos durante la XI edición de las Olimpiadas Matemáticas UDES, un espacio académico que continúa apostándole al fortalecimiento del pensamiento lógico y al desarrollo de competencias científicas en la región.
Más allá de los premios y reconocimientos, el propósito de la Universidad de Santander, UDES, consistió en reunir a jóvenes con interés por las matemáticas como herramienta esencial para comprender la realidad, analizar fenómenos y resolver problemáticas que impactan la sociedad.
El certamen fue liderado por el Departamento de Matemáticas y Física de la Facultad de Ciencias Exactas, Naturales y Agropecuarias, consolidándose como uno de los escenarios más representativos para la promoción del talento académico en las áreas STEM.
Participaron los siguientes colegios
Los participantes llegaron del Instituto Educativo Bicentenario, Colegio Jorge Ardila Duarte, El Cooperativo Comfenalco, el Instituto Técnico Dámaso Zapata, la Institución Educativa Gabriela Mistral, Colegio Metropolitano del Sur, el Instituto Empresarial Gabriela Mistral y el Colegio Víctor Félix Gómez Nova.
La jornada se inició con el Festival Intercolegiado de Talentos UDES, una muestra cultural que permitió compartir expresiones artísticas, fortalecer la integración y promover habilidades comunicativas entre los asistentes. Luego, los estudiantes afrontaron la fase final de la competencia, enfrentándose a ejercicios que pusieron a prueba su capacidad de análisis, razonamiento y resolución de problemas, en escenarios prácticos y teóricos diseñados por expertos.
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Durante las pruebas se exigió la aplicación de conceptos algebraicos, geométricos y estadísticos, así como la formulación de estrategias lógicas en tiempos limitados. También se resaltó la participación de jóvenes con marcada vocación por la ingeniería, la física, la economía y la tecnología, quienes proyectan continuar su formación profesional en áreas relacionadas con la ciencia.
La idea es consolidar una cultura matemática que impulse la excelencia educativa, fortalezca habilidades cognitivas y forme en los jóvenes un enfoque crítico e innovador.
