La revista Semana compartió declaraciones acerca del “fin de los celulares” que Bill Gates, fundador de Microsoft, dejó en su blog personal. El magnate de las redes sociales afirma que se debería dejar de utilizar los celulares y demás pantallas conectadas, sobre todo en la infancia.
Afirma que él mismo mantuvo a sus propios hijos alejados de las pantallas y comunicaciones virtuales hasta su mayoría de edad. El que más ha desarrollado estas herramientas, de las que se lucró, las tiene vetadas a sus familiares. Como matarife criando hijos vegetarianos.
En su blog, citando a The Anxious Generation (Jonathan Haidt), Gates menciona “el impacto negativo en las nuevas generaciones que podría tener el uso constante y en exceso de los celulares”.
El hombre que se enriqueció con este invento advierte del “riesgo que implica otorgar a los teléfonos inteligentes un papel central en la crianza de los niños”. Ya que “el uso excesivo de estos dispositivos podría interferir con el desarrollo de habilidades esenciales como la creatividad y el pensamiento crítico, limitando así la capacidad de los menores para explorar y aprender de forma autónoma”.
Estas advertencias, no tan nuevas, llegan precisamente cuando se consolida el debate sobre posibles efectos nocivos y ventajas del uso de los celulares y demás pantallas conectadas por parte de niños/as, desde temprana edad, y adolescentes.
Los consejos de Gates se corroboran por las primeras observaciones divulgadas después de las restricciones del uso de los celulares en establecimientos educativos de varios países europeos. Con una mejoría general del ambiente escolar, la veda de celulares durante la jornada de estudio tiene efectos positivos en la convivencia, con disminución de “bullying” y mejor interacción entre estudiantes y mayor disfrute de los espacios deportivos y de recreo. Se constató también mejoría de los aprendizajes.
Se reconocen así los beneficios del ocio, sin distracciones planeadas, del juego libre en la infancia, de la interacción social y las actividades en espacios abiertos. Y se reafirma el peligro de remplazarlos por horas frente a una pantalla.
Tampoco se trata de satanizar a los celulares y demás pantallas, las advertencias son para su uso excesivo y las consecuencias físicas y síquicas de la “hiperconectividad”.
En Colombia, no existe una prohibición generalizada, sino una regulación e invitación a la autorregulación por parte de colegios. Se reconoce el “potencial de los celulares como herramientas de aprendizaje especialmente en contextos donde el acceso a otras tecnologías es limitado”.
Haciendo uso creativo y responsable de la tecnología, los docentes pueden integrarla en los procesos de enseñanza-aprendizaje, y cada comunidad educativa y colegio debería establecer normas específicas al respecto. No es lo mismo estar constantemente pendiente del celular que aprender a usar la conectividad para informarse y aprender.
